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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • 個別に指導する
  • 全体指導の中でも個別指導を行うから自信もつく
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • 得意なもの、興味のあるものに取り組ませる
  • 得意なマット運動を行い、教師や友だちにほめてもらい、自己肯定感を高める
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
川上　勇人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
苦手を自信に変えるポイントは、次の四つである。　①　簡単な動きをたくさんできるようになり、自信がもてる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • 自分は何とかやれそうだと思わせる
  • アダプテッドエアロビックで楽しく体を動かす
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
河村　要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「簡単にできること」。これがまず取りかかるきっかけとなる。そして、やってみて、「自分でもできる」という思いがつかめれば、やりたい、やってみようという気持ちにつながる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • 周りからほめてもらう
  • 上達させるためのシステムを使いこなし、教師がほめてほめてほめまくる　指導のポイントをとらえ、ほめまくることで、子どものセルフエスティームが高まる
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ほめてほめてほめまくる　根本正雄氏が、テレビ番組で実施した立ち幅跳びの指導を見た。　42年間、５センチしか跳べなかった女性が、見事に１メートル以上跳べるようになってしまう…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • ぎりぎりのところでできそうな課題を与える
  • 跳び箱で自信をつける
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱は適した教材　跳び箱運動は、「できる」ことがはっきりしていて、できるようになった時の喜びも大きい。そのため、苦手意識を自信へと変えるのに適した運動である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 中学年の実践事例
  • 一緒に喜ぶ
  • 喜べる場面を設定（演出）する
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
神山　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　仲間と経験する　まずは仲間と一緒に運動をし、一緒に喜ぶことのよさを経験させたい。　準備運動（２人組…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度体育･大々好きにする年間単元一覧
  • 器械・器具を使っての運動遊び／器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
  • ３～６年の跳び箱運動＝活動メニュー一覧
  • マットで指導から始める台上前転
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
台上前転は、「マットでの指導」から始めるのがポイントである。スモールステップで全員ができるようになる…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　子供が激変する“示範・指示・発問”
  • 実践事例
  • 触覚を入れた示範・指示・発問／中学年
  • 両手でマットをグッとつかみなさい
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前転や後転をすると、手首がどうしてもぐにゃっと曲がってしまう子がいる。そんな子に有効だった指示を紹介する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　誰もが熱中！体ほぐし人気メニュー36
  • 実践事例
  • 中学年／運動遊び
  • <ジャンケンおんぶ>男女一緒に盛り上がるジャンケンおんぶ
書誌
楽しい体育の授業 2004年5月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①テーマ　ジャンケンおんぶ　②方法　ア　２人１組のペアを作る。　イ　向かい合って、足ジャンケンをする…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　器械運動―変わった点の指導のポイント
  • 実践事例
  • 易しい運動遊び
  • 跳び箱運動・頭はね跳び
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
頭はね跳びで難しいのは、「はね動作」である。このはね動作の習得方法として、村田正樹氏は『楽しい体育の授業』№118で、次の５つの場を設定している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手を自信に変える！プロが使う指導
  • 特集の解説
  • 苦手を自信に変える！プロが使う指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
根本　正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
千葉大学名誉教授の武田敏氏から、自己肯定感と自己肯定力のご指導を頂く機会があった。　自己肯定感とは、自分自身が自信を持って生きていく気持ちのことであり、自己肯定力とは、行動として示すことであり、行動に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • マット運動
  • 「前転」「後転」を発展させていろいろな技に挑戦しよう!!
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
太田　政男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年を想定し、「前転」と「後転」のいろいろなバリエーションに挑戦できるようにした。　一、基礎感覚を育てる…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
松坂　優侍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「苦手」とは、技能面が熟達していない「不得意」と感情面で自信のなさや避けたい気持ちから生じる「苦手意識」があります。「不得意」「苦手意識」を改善する指導に必要なことは２つあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　少しの成長を認めたい　　「苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？」　　なかなか捉え方が難しく、究極的な問いのようにも感じます。簡単に言ってしまえば、「なわとびが跳べるように、周りの大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 導入，保管方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　導入　跳び縄には様々な種類があります。跳びやすさや保管を考えると、下の写真のアシックス製がおすすめです。使わないときには、結んで保管することになります。このときにクセがついてしまい、跳びにくくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 持ち方，姿勢
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３　持ち方　輪を腕にかけたり、グリップを持ったりするだけだと、つい縄を振り回したくなってしまいます。校舎内の移動のときは、跳び縄を結んだ状態で、２重の輪に腕を通して、グリップと１つの輪を持たせます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 短なわ・長なわ　６年間の技系統マップ
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　学年別　ワンポイント解説　１年　短なわ：同じリズムでなわを回す。そのリズムに合わせて跳ぶ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 正しい跳び方をビジュアルチェック
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
正しい跳び方　『図（省略）』　・頭の上をなわが越えたタイミングで跳躍を始め、足の下を通過させる
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因１：ジャンプがうまくできない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ジャンプがうまくできない原因　前回し跳びに必要な技能の１つが、両足でのリズミカルなジャンプです。これができない場合、以下のつまずきが考えられます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因２：なわをうまく回せない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なわをうまく回せない原因　なわは、脇を軽く締め、手首を腰の位置に固定して回します。同じ軌道で回し続けることが大切です。なわをうまく回せない原因は、以下の通りです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因３：手足のタイミングが合わない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　手足のタイミングが合わない原因　短なわとびは、なわ回しの手を下げてなわが足元に来るタイミングでジャンプする運動で、これを連続して行う必要があります。手足のタイミングが合わない原因は、以下の通りです…
対象
小学校
種別
特集
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