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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する（短距離・リレー）
  • 低学年
  • 楽しく、そして授業をパーツで組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（マット運動）
  • 低学年
  • １人からグループへテンポよく！
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
大谷　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　場作り　低学年は、場作りの基本を定着させたい。　マットを置く場所、マットに耳がある場合は、それを入れるなどである…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 低学年
  • 自然と水に親しむ活動を
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
小宮山　詠美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の水泳では、子どもたちが遊びに夢中になっているうちに、自然と水慣れをしていき、水中での基本の動きを身に付けられるようにしていきたい…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する（跳び箱遊び・跳び箱運動）
  • 低学年
  • 遊びながら「基礎となる力」をしっかり身に付けさせる
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
持木　信治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月に入学したばかりの１年生は、元気いっぱいで、運動が得意、不得意にかかわらず、体を動かすことが大好きである…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • 学習ルールを身に付けさせる体育の授業を
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
宮内　孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月の体育の授業は、学習ルールを身に付けさせることを重視したい。そうすることで、年間を通して、授業の中心的な運動学習に取り組む時間を多く確保できるからである…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　11月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • 低学年ではまず慣れさせる
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年でボールを使った運動をする時の鉄則がある。　徹底してボールに慣れさせる。　低学年では、それまでのボールを使った経験に差があり、その差が運動の姿としてはっきり表れる…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　10月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • ろく木で基礎感覚を鍛える！
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
大谷　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年のうちから様々な運動を通して身体感覚を身に付けさせ、成長させていきたい。そこで、有効なのがろく木ある。ろく木が優れものだということを知ったのは、ＴＯＳＳ体育全国セミナーで桑原和彦氏が行った授業を…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　９月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • いろいろな鬼遊びをして楽しむ
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
加藤　正代
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ポイント　低学年の子どもたちは、走ることが大好きである。単純な鬼遊びでも喜んで続けている。一方で、低学年の子は、すぐ転んで、すぐ泣くので、中断し、鬼遊びが成り立たない場合もある。そこで、準備運動の時か…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • ゲームで遊び、水に慣れる（水泳指導）
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
７月は水泳指導の後半であり、水に慣れることを応用したゲームをたくさん行う。１パーツ１ゲームとし、パーツで授業を組み立てる。中学年でのクロールへつながる運動も視野に入れたゲームも取り入れる…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • 忍者にへんしん！水泳指導
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
桑原　奈穂美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもたちのあこがれ「忍者」。このキーワードは、器械運動を指導する際に多く使われてきたように思う。これを水泳指導にも生かしてみる…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　６月の体育（水遊び・水泳）はこう指導する
  • 低学年
  • パターン化し、リズムとテンポで運動量の確保を
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
加藤　正代
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「水遊び」のポイント　45分間の授業のうち、はじめと終わりの５分間ずつは、シャワーや着替えなどで時間を使う。となると、プールの中での活動は、正味35分間となる。35分間の中で、十分な運動量を確保するた…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　５月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • ボールを扱う技能が向上するキャッチボール
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
本田　俊男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちの根強い人気のある遊びは、「ドッジボール」である。　しかし、ドッジボールは、技能を持つ特定の子だけが活躍する…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 低学年
  • 体育の時間を確保する【着替え】をしっかり指導しよう
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「着替えの時間の短縮」は低学年体育の大きな課題だ。　基本的生活習慣も個人差があり、早い子と遅い子の差は運動能力の差以上に深刻である…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「バスケットボール型ゲーム・バスケットボール」指導のポイント
  • 低学年
  • バスケットボール型ゲームにつながるパスゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
波戸内　勝彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年の「バスケットボール型ゲーム」につながるような低学年のボールゲームとして　　①シュートゲーム…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「バスケットボール型ゲーム・バスケットボール」指導のポイント
  • 低学年
  • 「マイボール」でボールと仲良しに
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
斉藤　建樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、まずはボールを確保すること　低学年のボール運動の基本は、何と言っても、とにかくボールに多く触れさせることである。実際にボールを手にし、様々な形でボールを扱うという経験を積むことによって初めてボール…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 低学年
  • リサイクルカンカンサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導のポイント　新学習指導要領の低学年の「ゲーム」での変更点は「ボール遊び」が「ボール運動」になったことである。そして、指導要領の解説 ページには次のように書いてある…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 低学年
  • 楽しく身に付けるボール操作とキック
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
前島　光一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーにつながる低学年のボールゲームの中で、子供に最も身に付けさせたいものは何か。　私は、次の二つを挙げる…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • ４つの場面で技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
指導要領には、技能の内容・態度の内容・学び方の内容として、次の３つの内容が示されている。　　〈技能の内容…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 低学年
  • 鬼遊びを中心とした「陸上遊び」
  • 年間を通じて、ルールを工夫しながら取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
松原　貴大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆「運動量の確保」から見た鬼遊び　文部科学省の「平成23年度体力・運動能力調査結果の概要及び報告書についてhttp://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa04/ta…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 低学年
  • 風船を使った体ほぐし
  • ボール運動の苦手を吹き飛ばす風船遊び
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
大松　幹生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業のねらい　ボールの代わりに風船を使った体ほぐしを行うことで、ボール運動が苦手な子も意欲的に学習に取り組めるようにする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 低学年
  • 折り返しリレーで楽しいバトンパス
  • 楽しみながら体を動かし、苦手意識をもたせない
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
井上　敬悟
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会や陸上競技において、リレー種目は花形である。そしてバトンパスの習熟によって、順位が左右されることが多い…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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