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  • 特集　テストが変われば授業が変わる（算数）
  • 提起文・テストが変われば算数授業が変わる
  • 自分の授業づくりの評価としてテストづくりをするのが本来の姿である
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 算数教師からの返信
  • コミュニケーションの新しい視点に学ぶ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
コミュニケーションの新しい視点に学ぶ　　田中博史　本誌「算数」編集長　　◆コミュニケーションの二つの視点…
対象
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 紋切り遊び／第３回基幹学力研究全国大会での児童発表
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
盛山　隆雄・田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
劇を見た参加者の先生から熱い感想がたくさん届きました。　「子どもの劇を見て泣いたのは初めてです
対象
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 田中博史の算数
  • 読み取り能力をアップする田中式文章題指導のステップ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　低学年の文章題は絵をかいて解く　次のようなかけ算の文章題がある。　船が５そうあります。１そうに４にんずつ乗るとすると何人乗ることができますか…
対象
種別
連載・常設
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  • 「田中博史学級」を訪問して
  • 田中博史からのメッセージ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
対象
種別
単発
仕様
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  • 田中博史の算数
  • 子どもが燃える仕掛け満載の授業
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもが燃える授業の技術　この連載で以前紹介した９マス足し算の実践を、最近、旅をしながらいろいろなところで行っている。試しながらいくつか改良を加えてみた。その結果、私の故郷、山口県健民会館で500…
対象
種別
連載・常設
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  • 田中博史の算数
  • 今こそ、育てよう　知的な追究心で算数世界を遊べる子を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数字カードで算数しよう　０から９までの数字カードを一人ずつに用意させる。工作用紙で一枚が５㎝四方ぐらいの大きさがいい…
対象
種別
連載・常設
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  • 算数教師からの返信
  • ツールも使いながら成長していくことが大切
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　単項演算としてのかけ算から二項演算としてのかけ算へ　二年生では、かけ算の意味をしつこく「一つ分×いくつ分」と教える。これを倍概念として教えるという立場では、２×３は２に何らかの操作（この場合は３倍…
対象
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 対話が思考力を磨く／算数の美
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
田中　博史・盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円を使った模様づくり　　しきつめの模様づくり　　━算数は、時に芸術になりうる━
対象
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 田中博史の算数
  • 「育てたい子ども」の姿をその事実から共有すること
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第１回基幹学力研究会の公開授業より　平成18年２月18日土曜日。第１回基幹学力研究会を終えた。参加者数500名を超える盛況な会となった。集まった先生方は会場の前の席から先を争って座って行く熱心な方たち…
対象
種別
連載・常設
仕様
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  • グラビア
  • 盛山隆雄の算数授業／第１回基幹学力研究全国大会報告①
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
盛山　隆雄・田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆同じ子どもを使って、国語と算数の授業を連続して公開。その後「話す」「書く」「読む」という共通の視点で授業について論じ合う…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 情報・算数面白教具
  • イメージ九九トランプの開発～数と式と形と量のイメージが合体～
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　新型九九カードの開発　かけ算の九九の学習に使える面白カードを作ってみた。　普通の九九カードは表が式で裏が答えに…
対象
種別
連載・常設
仕様
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  • 田中博史の算数
  • 意欲刺激の“計算に遊びごころ”仕掛け
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
黒板に次のような問題を書く。　２３５　４１５　３２５×　１１　×　１１　×　１１　「今日はかけ算の計算練習をするよ」と告…
対象
種別
連載・常設
仕様
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  • 座談会・今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか
  • 寺井正憲氏（千葉大学教授）を招いて
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史・二瓶　弘行・青木　伸生・盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
──本日は『今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか』というテーマで、率直なお話をうかがいます…
対象
種別
単発
仕様
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  • グラビア
  • 田中博史の算数授業／イメージ九九トランプで遊ぶ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
力強く自分の思いを 語る子どもたち　▲書き込みながら話す子ども　聞き手を意識しながら話す子ども　この後は筑波名物の日本一厳…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 算数科における「活用力」とは何か
  • 「活用する力」はわかる深さに連動する
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
手島　勝朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「活用する力」は　わかる深さに連動する　　手島勝朗　聖徳大学児童学部教授　　　１　わかる深さの条件…
対象
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 算数科における「活用力」とは何か
  • 「さがす」「えらぶ」「ためす」と「失敗の検討・修正」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
池田　敏和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　活用力とは　活用力とは、ある未知の問題場面に自分の知っている何かを工夫して適用できる力である。ここでいう未知の問題場面とは、既習をそのまま用いるだけでは解決できない問題場面であり、算数の授業で新た…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 算数科における「活用力」とは何か
  • 原理・原則の働く範囲を広げること
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
小松　信哉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「かけ算」の学習から　５、２、３、４の段のかけ算九九を学習した後、６の段のかけ算九九の構成に入った。　まず、２の段の復習をしながら、答えを細長く切った紙に書いていく…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 算数科における「活用力」とは何か
  • 考えることを楽しみ、みんなでつくる「活用力」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
藤本　邦昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実生活で有用性を感じる？　子どもたちが算数の授業で学んだことを「無意識」に生かす場面は、いったいどれだけあるだろうか…
対象
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 「活用力」を育てる私の算数授業づくり
  • 公式は丸暗記するものではなく、意味を理解して使うもの
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
中上　晴絵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
公式は丸暗記するものではなく、　意味を理解して使うもの　　中上晴絵　星美学園小学校　　公式を生み出す…
対象
種別
特集
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  • 特集　新指導要領：活用型学力を育てる授業（算数）
  • 「活用力」を育てる私の算数授業づくり
  • 活用できる知識に高める学習活動を工夫しよう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
三田　美乃里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
台形の面積の公式をまとめた後の学習である。右のような台形で「いろいろな求め方をおさらいしよう」と投げかける。本時の工夫はマス目を取ったこと。前時までの方眼紙上では、ＡとＢは同じ面積には見えない。しかし…
対象
種別
特集
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