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  • 社会科教師から国語教育へ

    • 「読解力」と「話し合う力」の育成･･････田中　力

  • 国語教師からの返信

    • 「本物」の授業･･････二瓶　弘行
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
田中　力／二瓶　弘行
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • 提起文・言葉の力を育む45分授業を構成する
  • 一時間の授業構成術を学ぶ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業で育てるのは、言うまでもなく「言葉の力」です。読む力、書く力、話し聞く力、言葉に関わる知識・技能、そのすべては、あらゆる学びの根幹となる基幹学力。まさに、生きる力そのものです…
対象
種別
特集
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  • グラビア
  • 自分の考えを　自分の言葉で　伝える／詩を語る　詩を描く
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
青木　伸生・二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
対象
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 提起文・面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 国語授業はホントはきっと面白い！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちに「好きな教科はどれ？」とたずねれば、国語と答える子はとっても少ない。どちらかと言えば、嫌いな方にたくさん手が挙がる。国語の授業は、面白くな…
対象
種別
特集
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  • グラビア
  • 読む・書く・話す・聞く　そして語る／総合的な表現力としての演劇
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
二瓶　弘行・青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
体全体を使って声を出す　　ジャック・スパロウ　の登場だ！　　海賊たちが迎え撃つ　　子ども達の生き生きとした表情…
対象
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　テストが変われば授業が変わる（国語）
  • 提起文・テストが変われば国語授業が変わる
  • 何のため、誰のための『評価』か
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新美南吉「ごんぎつね」のテスト問題　　筑波大学附属小学校に赴任以来十三年、様々なテスト問題づくりに携わってきた。どのテストも、実際に全国各地の小学校教室で、子ども達が時には頭を抱えながら、鉛筆を握…
対象
種別
特集
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  • 国語教師修業と基幹学力研究会
  • 二瓶弘行からのメッセージ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
対象
種別
単発
仕様
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  • グラビア
  • 漢詩を読む／耳で聞く・目で聞く・心で聞く
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
青木　伸生・二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
目力を込めて仲間の表現を聞く　　「聞く・聴く力」はきわめて重要な基幹学力
対象
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　国語＆算数授業＝どこで「か（書）く・か（描）く」？（国語）
  • 提起文・基幹学力としての「か（書）く・か（描）く」力を育てる
  • 国語の「かく」力を再考しよう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科における「書く」の今日的課題　言うまでもなく、「書く」力の育成は、国語科教育が担う大きな役割である。年間を通して、国語授業で多くの時数を使い、「書く」学習活動が日常的に展開されている。作文単…
対象
種別
特集
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  • グラビア
  • 第２回基幹学力研究全国大会／国語科単元『私は海の生き物博士』
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
青木　伸生・二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝える」ことの喜びと難しさ　池袋サンシャイン水族館にて。　見知らぬお客さんに、自分の調べまとめた説明文『海の生き物』を語り伝える…
対象
種別
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  • 特集　「対話」場面のある国語＆算数の授業づくり（国語）
  • 提起文・「対話」場面のある国語授業づくり
  • 真の「話し合い・聞き合い」の成立のために
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語授業における「話し合い」　現状の多くの国語教室で「学級集団全員の話し合い」が展開されている。けれども、そこに果たして「話し合い・聞き合い」は成立しているのか…
対象
種別
特集
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  • グラビア
  • 対話のある学習空間／あなたの運勢占います
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
二瓶　弘行・青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
どのように話したら相手は信じてくれるかな？　相手の反応を受け止めながら話す
対象
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  • 特集　基幹学力の視点から授業づくりを見直す（国語）
  • 提起文・基幹学力の視点から国語授業づくりを見直す
  • 「読解力」と「話し合う力」の育成
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基幹学力としての『読解力』再考　今、子どもたちの「読解力」が低下しているという声が様々な所で強まっている…
対象
種別
特集
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（国語）
  • 提起文・国語で育つ“基幹学力”とは何か
  • 「生きる力」と「国語の力」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語基幹学力と「生きる力」　国語の時代が来たと言われる。　今、国語の力の育成が大きくクローズアップされている。ＰＩＳＡ報告を受けた「読解力」低下論をはじめとして、国語学力の向上は、教室現場の最優先…
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種別
特集
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  • グラビア
  • 野火っ子たちの最後の授業／文学作品の「語り」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
恒例の２月研究発表会。　我が10代目の教え子たち「野火っ子」にとっての最後の公開授業。彼らは、数百ページに及ぶ、倉本聰シナリオ集『北の国から　前編・後編』（理論社） を学習材に、読み、書き、語り、話し…
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種別
グラビア・扉・表紙
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  • 随想
  • 絵本と子どもと大人と
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
絵本と子どもと大人と　実に不思議な絵本だと思います。初めて出会ったのは、もう十何年も前、たった１行だけ描かれた「ねこはもう、けっして生きかえりませんでした。」の最後の頁に、透明な寂寥感と温もりを感じま…
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  • 編集後記
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
◆新年が明けたばかりの１月17日、中央教育審議会の「答申」が公表されました。３月には告示される、新しい学習指導要領の基盤となるものです。そこでは、基礎的・基本的な知識・技能の『習得』の重要性とともに…
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  • 随想
  • 胆振の鮭たち
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
胆振の鮭たち　昨日の土曜日、北海道は苫小牧に行ってきました。「胆振」と呼ばれる地域の国語研究会に参加するためです。年一回の小さな小さな研究会ですが、休日にもかかわらず、明日の国語授業を真剣に模索する先…
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  • 編集後記
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
◆この秋、四月に行われた「全国学力・学習状況調査」の結果が公表されました。初めて、テスト問題を目にしたとき、国語授業を実際に展開している現場教師達には、大きな驚きと戸惑いが確かにありました。特に、「Ｂ…
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  • 随想
  • 「言葉」の力
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
「言葉」の力　暖かな春の四月、小さな子どもたちが、一生懸命に文字を書いています。初めて学ぶ、平仮名という文字。あいうえお　かきくけこ　さしすせそ　たちつてと…。バラバラに並べてみれば、たった四十六個の…
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  • 編集後記
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
◆国語の授業を考える際、私達は「四十五分の授業」よりも、「十数時間の単元」で、いかに「言葉の力」を育もうかと、学習活動の流れを構想するほうが多い。そのため、ややもすると、「この一時間の授業で、どんな力…
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