関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 盛山隆雄の１年算数教室
  • 子どもの表現を軸に展開する
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄の１年算数教室
  • 論理的思考力を育てる大小比較の工夫
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　大小比較のポイントを押さえる議論　数の大小比較の授業をした。筑波大学附属小学校算数部で企画する公開講座での授業である…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • グラビア
  • 盛山隆雄の算数授業／第１回基幹学力研究全国大会報告①
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
盛山　隆雄・田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆同じ子どもを使って、国語と算数の授業を連続して公開。その後「話す」「書く」「読む」という共通の視点で授業について論じ合う…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（算数）
  • 面白算数授業づくりのネタ24連発
  • １年
  • １年生だって変化のきまり発見が面白い！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生から「数量関係」領域の素地指導を！　学習指導要領の「数量関係」領域は、第３学年以降で扱われることになっている。だから、１年生で「数量関係」領域を扱えば、発展的な学習となる。しかし、数の変化を意識…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（算数）
  • 面白算数授業づくりのネタ24連発
  • １年
  • 「この数字カードはどこに置こうかな？」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
藤田　究
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
だったら、いちばん大きい数は100かな？　０～119の数字カード120枚と７枚の空白のカードが入った箱を大切に抱えながら、子どもたちの前に置く。「ねえ。何が入っているの？」「ねえ。何のお勉強なの？」な…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（算数）
  • 面白算数授業づくりのネタ24連発
  • １年
  • ブロックで遊んで、作って、数えて、式を作る学習
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
中田　寿幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　面白算数授業づくりの２つのポイント　１つは具体物を十分に操作すること。もう１つは数えたくなるしかけを作り、数える必然性を子どもたちに持たせることです…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（算数）
  • 面白算数授業づくりのネタ24連発
  • １年
  • 「えっ？やっていいの？本当に？」から始まる知的好奇心
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
長島　寛和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の方法を面白くではなく、内容の中に面白さを感じさせる　最近よくこんな話を聞きます。「このゲームが面白い」「授業の進め方を面白、おかしくしていきたい」「課題の見せ方で子どもの意欲がかわる」などなど…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集２　私のノート指導ポイントはここだ（算数）
  • 低学年／子どもの言葉を生かす！解決の過程が見える！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
中村　光晴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　操作結果を写す！解決の過程が見える！　解決の過程が見えるノートづくりは、頭にあるイメージを確かなものにしたり、新たな算数世界を創り出したりする役割を果たす…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集２　私のノート指導ポイントはここだ（算数）
  • 低学年／「友達との関わりを意識したノート」への「スモールステップ」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
羽染　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　入学してから夏休み前までに　入学してからのこの時期、どんなノートを使うのがよいか。また、ノートに何を書かせたらよいのか…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第1回)
  • 子どもが夢中になる「学び」をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　「しかけ」の意味　「しかけ」とは，子どもの心と頭を動かすために，教師が意図的に行う授業技術のことです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第2回)
  • 課題選択と問いの協働的な追究で個別最適な学びに
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第1回)
  • 新しいキーワードを授業の具体と子どもの姿で考えていく
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．個別最適な学びと協働的な学びについての説明　個別最適な学びと協働的な学びについては，中央教育審議会（2021.1.26）の答申（以下「答申」と表現する）において提起されています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第1回)
  • 最後に何を聞けばいいのかな？［隠す］
  • １年／たすのかな，ひくのかな
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　次の式になる問題をつくりましょう。　　(1)　7＋5　(2)　12－8　　アレンジ　［隠す…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第1回)
  • 子どもがもっている力を引き出そう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．教科書アレンジの目的　日本の教師は，教科書の教材を主に用いて授業を展開しています。日本の教科書は，海外の教師から見ても大変よくできていると評判です。ただ教科書は，紙面で構成されたものですので，その…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第1回)
  • 子どもが自らの成長を喜ぶ顔を見るために
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．教科書アレンジの目的　日本の教師は，教科書の教材を主に用いて授業を展開しています。日本の教科書は，海外の教師から見ても大変よくできていると評判です。ただ教科書は，紙面で構成されたものですので，その…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校算数　「主体的・対話的で深い学び」 (第7回)
  • 「だ」の式をつくろうよ！
  • １年／ひき算
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　繰り下がりのあるひき算の単元末の授業です。習熟と「数学的な見方・考え方」を育てることの両方をねらいとしています…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第12回)
  • 小学１年／三角パズルを完成させよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　繰り上りのたし算や3口のたし算の学習を生かして，三角パズルに取り組ませる。　　　ネタの概要…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第11回)
  • 小学１年／たして15をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　繰り上がりのあるたし算や3口のたし算の学習を生かして，答えが15になるたし算をたくさん見つけさせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第10回)
  • 小学１年／詩の中の文字は全部でいくつかな？
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　10ずつのまとまりをつくりながら，工夫して文字の数を数えさせる。　　　ネタの概要　一人ひとりに詩集をもたせ，詩の暗唱に取り組みました。言葉に慣れ親しみ，語彙を増やすには，効果的な活動です。取り…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第9回)
  • 小学１年／どんな数が入るかな？
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　くり下がりのあるひき算に習熟させ，ひき算のきまりに気づくことができるようにする。　　　ネタの概要…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第8回)
  • 小学１年／１枚だけ動かして新しい形をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　「ずらす」「まわす」「うらがえす」という操作で新しい形をつくっていくことを通して，図形に対する感覚を豊かにする…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ