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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活を築く指導の課題
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活とは何か
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　規律ある学級生活のとらえ方　規律ある学級生活について、ここでは次のような視点で学級の状況をとらえてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活を築く指導と学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
永田　裕通
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　自主的な活動は教師の指導あっての活動であり、子どもたちの発想と自由な活動を大切にしたいからこそ、明確な指導と評価の構想をもっていなければならない。本題について考える際も先ずおさえておきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 学級活動の特質に即した規律ある学級生活づくり
  • 内容(1)ではどんな取り組みが考えられるか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
本間　正樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　一　はじめに　「むだ話はいけません」とか、「片づけをしなさい」などと教師が諭したり、叱責したりすることで学級の規律を維持することは、よく見られることである。また、相手が小学生程度ならば、即効性も期…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 学級活動の特質に即した規律ある学級生活づくり
  • 内容(2)ではどんな取り組みが考えられるか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　６月に行っていた実践　○ 　学級講演会　「はい、今日の学活、５分後に校長先生が見えられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級目標づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
古川　久枝
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■はじめに　学級の生活にも慣れ、学校によっては運動会や見学学習などの行事を終えた６月、慌しさの中で見えなかった学級の中のひとりひとりの個性が見えてくると同時に、様々な問題も表面化してくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 個人目標づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
野澤　薫
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　イベント会場での出来事　あるオモチャ屋主催で、カードゲームの大会があると聞き、いったいどんな大会なのかと見に行った。会場は、大手ショッピングセンターの一角で、付き添って来た大人がショッピングで時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の人間関係づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
佐藤　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
○はじめに　子供同士が結びついていく過程には、必ずトラブルが生じる。そのトラブルを解決していく中で生まれる約束事は、単なるお題目で終わらない。学級生活に於いて生きて働くルールとなる。子ども同士の関係…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の仕事づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
松島　正弘
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　１　新しい出会いから　小規模校において、学級の中にある序列関係は一朝一夕に完成するものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の文化づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
吉本　憲司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちは、楽しいことが大好きである。それも、自分たちで考え、計画し、それを実行していくのが楽しいのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規律ある学級生活を築く手だて
  • 規律ある学級生活づくり・学級活動での手だて
  • 学級の授業づくりからどう取り組むか
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　一　魔の『六月』と思って対処せよ！　六月と十一月は、子どもが最も荒れる時期と言われる。これは教師として現場に立ってみて初めて分かることだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　２学期を充実させる学級目標の改善
  • こんな学級では学級目標をどう改善するか
  • １学期の反省を生かしたいという学級での取り組み
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　どこか、パッとしないこんな学級　四月、新しい学年に進級し、新しい仲間との暮らしへの希望に胸を膨らませていた子どもたち。どの子の顔も、明るく輝いていた。しかし、五月、六月と日が進むうちに、なんとな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級の出会い・演出成功のポイント
  • 学級の出会いを成功させる演出のポイント
  • 子ども同士の絆を築く演出の手立て
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特別活動の今後の研究課題は何か
  • 提言／今、特別活動のこの課題を深めていきたい
  • 子どもの集団活動を組織する
書誌
特別活動研究 2003年8月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　子ども集団作りとしての特別活動　現在の子どもたちの生活を見るに、学校外でのインフォーマルな遊び集団がなくなりつつある。学校から帰って、友だち同士が集い、夕暮れまで遊ぶという子ども世界は過去のもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新たな出発の活力になる学級のまとめ
  • 新たな出発の活力になる学級まとめの重点
  • 学級の向上を軸にしたまとめ方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　私たち、こんなに成長した　二月。進級、卒業までもうあとわずか。三月になれば、六年生を送る会や、卒業式などでいろいろ忙しくなり、学級を十分に見直すことが難しくなる。だから、この時期に、四月からこれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュと学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　四月に立てた学級目標はどうなっているのかな？　四月。子どもたちは、新しい学年になり、新しい教室に入り、場合によっては新しい先生、友達と共に新たなスタートを迎える。春の新鮮な空気を吸い、子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の視点
  • 学級生活の向上の視点から見直すヒント
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　二学期の係活動をスタートさせる前に　二学期新たな気持ちで，学級生活がスタートする際の子供たちの関心事は、「席替えと二学期の係決め」であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一学期の学級生活見直しの工夫
  • 課題別／一学期の学級生活見直しの具体策
  • 学級文化見直しの指導法
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級の中を見渡そう　始業式の時に子供たちを迎えた教室と、一学期が終わろうとしている今、どんな所が変わっただろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動研究授業の現状を改善する
  • 〈誌上シンポジウム〉学級活動研究授業の現状改善策に何を学ぶか
  • 往復書簡を読んでの意見／学級活動研究授業改善案から何を学んだか
  • 研究の視点をどう見つけだしたらよいか？
書誌
特別活動研究 2000年10月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　「学級活動は、研究授業に成り得るのだろうか？」　私がお二人の書簡を読んで感じた、最も根本的な問いです。何のために、子供の活動を公開し、何を研究するのかが、これまであまり明らかになっていないのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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