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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
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  • 説話等
  • 27　教材の話し合いから振り返りへのギャップがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
田部井　貴美子
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 教材
  • 18　教材の内容を理解できない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
伊藤　茂男
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　低学年の教材で，「ひしゃくぼし」という「畏敬の念」教材があります。子どもたちには，女の子の行為が，なぜ美しいのかわからないことがあります。中学年の教材「雨のバス停留所で」で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 19　話そうとしない。言いっ放しになる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　普段から，全体だけではなく，ペアやグループでも発言しない子がいます。授業中，つい我慢できなくなることがあります。「自分のことを話してみよう」「何でもいいから思いついたことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 20　小グループでの話し合いで，友達に流される子がいる三島　朋子
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　結構見落としがちなのですが，流されるタイプの子がいるグループというのは，得てしてよく見える場合があるということです。グループのリーダーのもと，てきぱきと話し合いが進む感じで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 話し合い
  • 21　多様な意見が出て，うまく収束できない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
三島　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　考え，議論する道徳だから，多様な意見が出てしかるべしと，どんどん出させる。教師は「いいねそれ」「そういう考えもあるよね」の連続。一見，活気ある授業が展開されているように見え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 書く活動
  • 22　ノートやワークシートにほとんど意見等を書かない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　・中心発問に係る登場人物の思いや考え　・授業を通しての振り返り　・これからの自分の生活について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 書く活動
  • 23　授業の感想がねらいとズレている
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　「やっぱり夢はあきらめちゃだめ」　　「私だったら，男の子を劇場に連れて行くよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
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  • 書く活動
  • 24　書く時間が十分に取れない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
深川　治孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　他教科等も含め，一時間の授業において，ノートやワークシート等に書かせないことはほとんどありませんよね。道徳科のように心の機微を捉える学習においては，どこかの活動で書き起こし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 役割演技
  • 25　役割演技でふざけてしまう
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　授業の後半，役割演技の場面に差しかかり，教師は，ある二人の児童を演者に選出した。すると，指名された児童は，「えー，やだなあ」と言いながら，しぶしぶと前に出てきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 役割演技
  • 26　役割演技で観客の子が真剣になっていない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
菅原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　児童による役割演技が展開された後に，（何を話し合わせたらよいのだろう？）と悩んだことはないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 推進教師
  • 29　毎週，道徳授業を行っていないクラスがある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　学校教育法施行規則において，道徳科の時間は，小学校及び中学校で各学年三十五単位時間（小学校第一学年は三十四単位時間）実施するものと定められています。しかし，行事等で道徳の授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 推進教師
  • 30　価値観の押しつけや生徒指導になっている授業がある
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　子どもたちは，授業以前に道徳的価値の大切さは，自分なりに理解しています。例えば，「人に親切にすることはよいことだ」「礼儀正しくしなくてはいけない」等です。ところが，教師が価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 推進教師
  • 31　授業の指導をしてほしいと言われたが，指導の観点がわからない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
石塚　晃一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　同僚からこんなことを言われることがありませんか。「授業をするので，見てください」「授業をするのですが，何をどうしたらいいかわかりません」「道徳の授業を参観して，気づいたこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 推進教師
  • 32　ローテーション道徳で，授業の質の差が激しい
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
車谷　泰典
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　「特別の教科　道徳」が教科化となって，ローテーション道徳を採用する学校が増えてきたように思います。自分が授業をしたときは，生徒の反応がよくないけれど，他の先生が授業をしたと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 通知表
  • 33　書くことが思い浮かばない子がいる
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾﨑　昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　小学校学習指導要領（平成二十九年告示）解説　特別の教科　道徳編の評価に関するページを見ると，「学習を重ねていく中で，読み物教材の登場人物に共感したり，自分なりに考えを深めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 通知表
  • 34　内容について，ネガティブな問い合わせがあった
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
尾﨑　昭弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　通知表の特に文章記述は，どの学校も大勢の教員の目で見て，漢字の誤字脱字は勿論，内容，表現など細部にわたりチェックをして児童に手わたす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［解説］学習指導要領改訂へ　今、何が話し合われているのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
田村　学
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　審議経過と今後の予定　中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、昨年12月の文部科学大臣による諮問を受け、教育課程の枠組みや教科等横断的な事項の審議を行ってきた。「論点整理」は13回にわたる検討の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案］激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育成がカギになる―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　「論点整理」には、道徳教育も道徳性も出てこない。しかし、強調していることは、道徳教育の充実であり、道徳性の育成であるといえるのではないか。というより、そのようにとらえることによって、「論点整…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 「よさ」を考える道徳教育―わかりやすい内容項目を求めて
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
道徳の学習とはよさを考えること　「論点整理」で示された「自らの人生を舵取りすることができる、民主的で持続可能な社会の創り手」を育てるためには道徳教育を中核に据えることが不可欠だという主張に賛同する。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/7/8まで無料提供)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 道徳教育をより充実させる方策として
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
そもそも「道徳性の育成」をどう捉える？　現行の学習指導要領に示されている道徳性の育成は「豊かな学び」に欠かせないものであるものの、これまで道徳性の育成の解釈が多岐にわたり曖昧だったように思う。読み手に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案］指導方法の多様性としばり
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「論点整理」と道徳教育の指導方法　教育課程企画特別部会より出された「論点整理」は、次期学習指導要領に向けた基本的な考え方を示すものではあるが、道徳教育の指導方法について明示されているわけではない。した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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