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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 道徳教育推進教師のための完全実施までの工程表
  • 小学校／計画の見直しを中心とした確実な準備を
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
大羽　淳也
ジャンル
道徳
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • 本心とそれを隠す気持ちを表現するために
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
廣末　唯
ジャンル
道徳
本文抜粋
登場人物の心の内にある本心（本音）と、それを隠そうとする気持ちを探らせたいときには、この「本心円」が効果的です。教材の登場人物が悩んだり葛藤したりするような場面には、「本当は～したい」といった思いと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • クリアファイルにワークシートを保存
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
高橋　正一
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • 主体的に考え、深い思考を生み出すために～思いの強さや行為の方向性を表す「レベル表」の活用～
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
米澤　晶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材「ないた赤おに」での実践。　教材範読の後、赤おにと青おにのお互いを思う気持ちの強さを「レベル表」で自分なりに表すことで、真の友情について考える入り口としました。（右写真…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • 手づくりの紙芝居・場面絵
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
田尻　佑樹
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • シンプル、そして、毎週続けられる！　“道徳板書グッズ”
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
上田　紗和子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ａ３の紙を短冊状にカットして発問を書きます。テーマと中心発問には色画用紙を使い、深めさせたい箇所が目でわかるようにしています。登場人物の気持ちをイメージしやすいよう、人物のイラストや写真をコピーして貼…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • グラビア／楽しい道徳に変えるアイデアグッズ集
  • ホワイトボードで生徒の考えを可視化
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
畑佐　直紀
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 論説／「考え、議論する道徳」への転換とは何か
  • 思考課題の明確化と発問づくりのパラダイムシフト
  • アクティブ・モラル・ラーニングの考え方を生かす
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
白木　みどり
ジャンル
道徳
本文抜粋
１中央教育審議会答申より　平成二十八年十二月二十一日に発表された中央教育審議会『幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）』の第二部第二章の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • スタートはここから！　道徳オリエンテーション
  • 小学校低学年／約束の確認とイメージの具体を体験できるオリエンテーションに
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
石井　佳織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳のオリエンテーションは、これからどんな学習が始まるのか、その学習をすればどんな力が身につくのか、という見通しをもつ時間である…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • スタートはここから！　道徳オリエンテーション
  • 小学校中学年／あらためて感じる！　道徳の時間は、友達と一緒に考えることが楽しい
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間の楽しさの一つに「多様な価値観があるということに気づき、その中で自分がよりよいと思えるものに出合うこと」があると考えます。そして、友達と楽しみながら「考え、議論する道徳」さらに「議論する中で…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • スタートはここから！　道徳オリエンテーション
  • 小学校高学年／「私たちの道徳」　『これが今の私』の活用
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
星野　弘毅
ジャンル
道徳
本文抜粋
１緊張の四月　四月は新しい学級のスタート。担任も子どもも、共に期待と緊張をもって迎えます。子どもたちにとっては、前年度から一緒の友達がいる一方、新たに知る友達も多いのではないでしょうか。そういったまだ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校１年／教材名「いつでもどこでも」（出典：学研）
  • ひらがながわからない段階での道徳授業開き
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材の概要　どの副読本にも初めの方にある「礼儀」の価値のページです。右ページには、先生が登校中に児童とあいさつしている場面、左ページには友達とぶつかった場面や親切にしてもらった場面、家を出る場面、下校…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校２年／教材名「ぐみの木と小鳥」
  • 児童にとって魅力的な教材提示と、自他共に認めていく道徳授業
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
関野　粧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　小鳥は、ぐみの木が姿を見せないりすを心配していることを知って、動けないぐみの木のかわりに、りすの様子を見に行く。行ってみると、りすは病気で寝込んでいたが、小鳥が持ってきたぐみの実を食べ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校３年／教材名「だれとあそぼうかな」（出典：日本標準）
  • ずれを生かした問題と揺さぶりの発問で熱中する授業に
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
大塚　智大
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　一番の仲良しであるさっちゃんに固執しているまいちゃん。まいちゃんは、さっちゃんがほかの友達と遊んでいるのを見るとさみしい気持ちになってしまう…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校４年／教材名「ぼくらだってオーケストラ」（出典：東京書籍）
  • 体験的活動（役割演技）を取り入れた授業づくりに挑戦！
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　音楽が苦手なてつおは、市の音楽会に出場することになった。しかし、最初はなつみのアドバイスを受け入れられない。やがて、一生懸命かかわってくれようとするなつみの姿を受け入れ、リコーダーの演…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校５年／教材名「手品師」（出典：学研）
  • みんなで知恵を出し合う道徳の時間に
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
山内　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　うではいいがなかなか売れない手品師は、いつか大劇場に出ることを夢見ていた。　ある日、街で一人の男の子に出会った。かわいそうな男の子をなぐさめるために手品を見せ、次の日も来ることを約束す…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校６年／教材名「ブランコ乗りとピエロ」（出典：文部科学省）
  • 興味をひく工夫と主体的な活動
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ①教材提示を変える
  • “本音”で考え、発言するための教材提示
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
志藤　晃一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１実践を前に確認したいこと　読み物教材の登場人物の心情理解に偏った授業を乗り越え、「考える道徳」「議論する道徳」を充実させていく必要性が強調されている。教科化を機に授業改善を推進することは、子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ②発問を変える
  • 「生き方を支えていた思いに迫る」発問で、多様な意見を交流する本物の自我関与を
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１登場人物への自我関与って？　考え、議論する道徳の推進に向けて、「問題解決的な学習」や「体験的な学習」と並んで提示されているのが、「登場人物への自我関与が中心の学習」です。この指導方法、気をつけないと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ③話し合いの仕方・方法を変える
  • 議論を仕掛ける５ポイント
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
房本　吉弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　議論するポイントの絞り込み　まず、授業者が、道徳教材を分析し、どこが道徳上の問題になっているのか、登場人物は何を悩んでいるのか、人間関係はどのようになっているのか等、子どもが議論するのにふ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ④書く活動を変える
  • 考え議論するために書く～付せんを利用して書く活動の活性化を図る～
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１何のために書かせるのか？　道徳の時間に「書かせる」のはどんな場面だろう。「発問の答えをワークシートに」「授業のまとめとして」書かせることが多いのではないだろうか。確かに、終末のまとめは気づきや成長を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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