詳細情報
- 特集 「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
- 論説／「考え、議論する道徳」への転換とは何か
- 思考課題の明確化と発問づくりのパラダイムシフト
- アクティブ・モラル・ラーニングの考え方を生かす
- 本文抜粋
- １中央教育審議会答申より 平成二十八年十二月二十一日に発表された中央教育審議会『幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）』の第二部第二章の15道徳教育では、「発達の段階を踏まえた内容や指導方法となっていなかったり、主題やねらいの設定が不十…
