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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 夏休みならではの自然体験　面白メニューの紹介
  • “昆虫採集”の中での自然体験
  • ちょっと変わったトンボとり
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 感動のある自然体験・夏休みお勧めメニュー３
  • 夜空を見上げてみよう　鳴き声をあててみよう　雲ウォッチングをしてみよう
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
野田　豊
ジャンル
理科
本文抜粋
夜空を見上げてみよう　http://system.vis.ne.jp/seiza/seiza4/seiza4.html…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 感動のある自然体験・夏休みお勧めメニュー３
  • ３年「虫と友だちになろう」の実践
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
山中　理子
ジャンル
理科
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 感動のある自然体験・夏休みお勧めメニュー３
  • 聴く・見る・作る
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
藤本　敬介
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 感動のある自然体験・夏休みお勧めメニュー３
  • たのしい水生昆虫探し
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
小西　敏夫
ジャンル
理科
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 自然体験・アウトドア活動で育てる学び方技能
  • 自然の素材を使った“遊び”のメニュー
  • オシロイバナとゴム風船遊び・９つの事例
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１　オシロイバナで遊ぶ（３事例）　「白粉花」と板書して読み方をたずねる．これをオシロイバナと読める子は少ない…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 自然体験・アウトドア活動で育てる学び方技能
  • 自然の素材を使った“ものづくり”のメニュー
  • 流木や木の葉・竹を使って
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
片山　愛司
ジャンル
理科
本文抜粋
１　自然を感じて，物を作ろう　自然の中で，自然を感じながら，周りにある物を使って“ものづくり”をしてみましょう．でも，材料はむやみに取らずに，自然のルールにしたがって，自然をこわさないようにすることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 自然体験・アウトドア活動で育てる学び方技能
  • 自然の素材を使った“記録づくり”のメニュー
  • 自然の中で記録に挑戦！ホームページづくり
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
岩野　節男
ジャンル
理科
本文抜粋
司まずは自然の中で記録をつくろう　夏休みともなれば，海や山に行く機会も多くなる．普段は都会で暮らす子どもたちも，そこでは，さまざまな生き物や植物と出会うことができるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 夏休みならではの自然体験　面白メニューの紹介
  • “海浜遊び”の中での自然体験
  • タイドプールで遊ぼう！
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
吉水　秀曜
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　太陽がまぶしく輝く夏．海が恋しくなる季節である．夏休みでもある．家族で海水浴など，海に出かけることも多くなるのではないだろうか．ぜひ，この機会を生かして，海の生きものを観察したり，さわったり…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 学習に結びつく自然観察　どんなメニューがあるか
  • 気象観察
  • 太陽熱で目玉焼き
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１　太陽熱で目玉焼き　　いろいろなやり方で，日なたと日かげの暑さを比べてみよう．　　物をとかしたり，温めたり，乾かしたりする実験をして，様子を記録する…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 自然探索に役立つインターネット＜ホームページ＞紹介
  • 見たら聞いたらまず名前を調べよう
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
平間　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
自然探索にインターネットを活用する前提条件は，　１　携帯電話に接続したノートパソコンからインターネットに接続…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み「わくわく自然体験」メニュー50
  • 夏休みわくわく自然体験　お勧めメニューはこれだ！
  • ３年生に勧める自然体験はこれだ！
  • 自然史博物館にいってみよう
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
齋藤　俊明
ジャンル
理科
本文抜粋
１　自然史博物館に行ってみよう　　初めて，理科という教科を学習している３年生にとって，全ての自然体験が大きな意味を持つことはいうまでもない．どんな些細な発見も大きな意味を持ってくる．山や川や海に行って…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導
  • 書く・描く＝ワークシートの実物紹介
  • 書くカードのフォーマット
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
私の授業では，課題，予想，実験方法，結果，分かったこと，という流れでノートを書かせている．その流れをワークシートにすると以下のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • 一度トライしてみませんか　このスタイルの授業の入り方
  • 教科書や資料の音読から入るスタイル
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
☆本稿の目的　今回の原稿の依頼に「（子どもにアクションさせてから入る）スタイルをマスターする上で必要な基礎基本」とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　移行期“新教材の授業”どう構想するか
  • 小３の新教材＝授業をどう構想するか
  • 「風やゴムの働き　風の働き」の授業構想
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
本単元では，「エネルギーの見方」について学ぶことになる．　具体的には，「風の力→動力」というエネルギーの変換を学ぶ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
  • “この単元”で言語力を鍛える導入時のＡが終了時にＢに変る指導
  • ３年単元「じしゃくのふしぎをさぐろう」＝導入時の言語と終了時の言語
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
単元導入時の言語は，例えば次のようなものだろう．　学習をしていないので，子ども自身の経験から話すのである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが“学習問題”を考える授業テク
  • この単元で“この学習問題”―よいテーマ一覧
  • ３年「生物とその環境」よい学習問題一覧
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
３年生では，大きく分けて「植物を育てよう」「チョウを育てよう」「昆虫を調べよう」という３つの単元がある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 体験で語る：小学生に多い“自然観・科学観”の危うい部分
  • こんなところにあった！　子どもの先入観
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．葉っぱは全部同じ形なのか　１年生の生活科でアサガオを栽培する．　子どもたちは，アサガオをスケッチする．まず，最初に芽が出たとき，つまり，双葉が出たときにスケッチをさせる．子どもたちは，「芽が出た…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 生物と環境・理科の面白レッスン問題
  • 昆虫とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
昆虫とは何かを考えてみよう　　・足の数から考えみよう　Ａ：昆虫は足が６本あります．ですから，クモは，足が８本あるので昆虫ではありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 生物と環境・理科の面白レッスン問題
  • 魚とは
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
魚とは何かを考えてみよう．　　・呼吸方法から考えてみよう　Ａ：魚は，えら呼吸をします．水中の酸素を効率よく取り入れるためです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“先生って上手”といわせる板書力ＵＰ術
  • 授業の流れがつかめる板書術のヒント“この単元”を“こう板書する”
  • ３年単元「太陽の光のはたらきをしらべよう」「植物を育てよう」を例に
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
塩沢　博之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．温度計の使い方での板書　３年生になって，初めて温度計の使い方を習う．　黒板を使って温度計の使い方を指導する場合，次のようにして温度計をかく…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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