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特集 グループ学習で「学び合う」力を育てる
一斉授業でのグループ学習
グループでオリラジを超えよう〔「三平方の定理」〕
書誌
数学教育 2008年12月号
著者
石井 勉
ジャンル
算数・数学
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
机間指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
天野 秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
机間指導@(全体) この仕事の難しさ 机間指導は,授業者による子どもの「把握」と「声かけ」です。教材研究や板書計画は授業前に構想できます。それに比べて机間指導は,授業の主役である子どもの力を伸ばし,も…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
ノート指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
近藤 俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノート指導@(授業の肝となる活動を残す) この仕事の難しさ ノートは見返したときにその日の一時間の授業がわかるように,また,復習するときにそのときの授業の流れが見取れるように,見やすくまとまっているも…
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中学校/高等学校
種別
特集
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
特別な教育的ニーズのある生徒対応
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
下村 治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
情報保障に関する授業デザイン この仕事の難しさ 文字を読むスピードや,話を聞いたときに一度に覚えておける分量など,生徒によって大きく異なります。また,情報量が多くなるほど個人差が出やすくなり,一斉授業…
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中学校/高等学校
種別
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
導入場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
坂巻 主太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入場面@ この仕事の難しさ 「導入場面は丁寧に行わないと生徒たちが取り残されていく」という悩みがある他方で,「導入場面にそんな時間をかけることは避けたい」と思われる先生方が多いのではないでしょうか…
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中学校/高等学校
種別
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
話し合いの場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
峰野 宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小集団での話し合いの場面 この仕事の難しさ 私個人の感覚として,授業全体の中でタイムマネジメントが最も難しいと感じるのは,小集団での話し合いに割く時間をどれだけ取るべきかです。ここでの議論が深まらない…
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中学校/高等学校
種別
特集
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
まとめ・振り返りの場面
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
黒木 雄大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まとめ・振り返り この仕事の難しさ 授業の終末段階において,「まとめや振り返りの活動を充実させたいが,時間を十分に確保することができなかった」ということは,おそらく多くの先生がご経験のあることではない…
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中学校/高等学校
種別
特集
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【授業のタイムマネジメント】
自由進度学習
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
楠ケ谷 智緩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の目標,学習状況の把握 この仕事の難しさ 自由進度学習と聞くと,教師は何もしていないという印象を受ける方が少なからずいるかもしれません。しかし,実際に授業を行ってみると,実は一斉授業よりもやるべき…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【テストのタイムマネジメント】
小テスト・単元テストの作成・採点
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
大川 哲史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小テスト・単元テストの作成 この仕事の難しさ 小テストや単元テストによる評価は最も一般的に行われているものであり,「知識・技能」「思考・表現・判断」の二観点をテスト問題として作成し,形成的評価と総括的…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【テストのタイムマネジメント】
定期テストづくり
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
谷口 千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
定期テストづくり@(全体) この仕事の難しさ 「定期テスト」は,生徒を評価するうえで教師が目を向ける重要な視点だと思います。一方で,評価は教師自身の指導のあり方が問われるものです。この点から,特に総括…
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【テストのタイムマネジメント】
定期テストの採点・フィードバック
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
早川 裕章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習内容の定着の評価 この仕事の難しさ 定期テストの目的の1つに,生徒の学習の定着度を総括的に見取るということがあります。この生徒の評価の側面に目を向けると,ここでは「テストの問題に取り組む過程」や「…
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中学校/高等学校
種別
特集
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【レポート指導のタイムマネジメント】
課題準備や事前指導
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
塩浦 康平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
課題内容の作成と修正 この仕事の難しさ 「レポート課題を出してみたけれど,なかなか書けない生徒が多い」,「結局定期テストと同じようになってしまった」など,課題設定の難しさを感じることは少なくないのでは…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【レポート指導のタイムマネジメント】
評価やコメント
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
近藤 千佳
ジャンル
算数・数学/評価/指導要録
本文抜粋
評価やコメント この仕事の難しさ レポート課題やノートのチェック時に,評価の観点がぶれてしまったり,生徒から「どうして私の評価は○○ですか」と質問されたりすることはないでしょうか…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【評価・成績処理のタイムマネジメント】
課題やノートのチェック,評価
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
木村 徳宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
課題チェック この仕事の難しさ 課題の評価規準をどのように設定するかは,教師にとって大きな挑戦です。課題のよいところをうまく切り取って共有し,評価規準を学年やクラスごとに促進させていく必要があります…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【評価・成績処理のタイムマネジメント】
評価計画やルーブリック作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
柳沢 哲士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートチェックとルーブリック評価 この仕事の難しさ 単元を終えた場面や定期テストの後でノートを集めてチェックし,その記述や内容等に対して評価を付けている先生は多いと思います…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【評価・成績処理のタイムマネジメント】
単元や学期末の成績処理
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
若松 拓郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元や学年末の成績処理 この仕事の難しさ 単元や学年末の成績処理は,課題やノート・ワークの点検,テストの採点・集計,生徒へのフィードバックなど,やらなければならないことが多岐にわたります。特に,単元や…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【1人1台端末活用のタイムマネジメント】
デジタル教材作成@(Scratch)
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
將基面 裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Scratch教材の作成 この仕事の難しさ 「上皿天秤を用いて等式の性質を学習させたいけど,生徒の数だけ用意することができない」,「計算練習をたくさんさせたいけど,早く解き終わる生徒と時間をかけて計算…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【1人1台端末活用のタイムマネジメント】
デジタル教材作成A(GeoGebra)
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
長尾 航
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
GeoGebra教材の作成 この仕事の難しさ 「2次関数のグラフの指導をする際,中学校までの方眼ありに慣れている生徒にフリーハンドでかかせると看過できないグラフが出てくる」「中学までの作図の技能が高校…
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【1人1台端末活用のタイムマネジメント】
学習管理システムの活用(LEAFシステム)
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
宮部 剛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントの再配付 この仕事の難しさ 「先生,〇日のプリントの問題をもう一度説明お願いします」,「〇〇テスト問題を復習したいのでください」。プリントを紙で配付していたときは,この手の投げかけがよくありま…
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中学校/高等学校
種別
特集
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【教科運営のタイムマネジメント】
年度当初の方針固め
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
加藤 幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科における年度当初の方針固め この仕事の難しさ 教科運営をする立場になると,「チーム数学科」として運営したい気持ちから年度当初に決めたい共通理解事項が多々あるのにもかかわらず,時間が十分にとれずに悩…
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中学校/高等学校
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特集 充実と効率を両立!数学教師のタイムマネジメント
【教科運営のタイムマネジメント】
教科会運営
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
加藤 幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教員間の分担と共通理解事項の設定 この仕事の難しさ 数学科教員間で具体的な分担を決めると思いますが,なかなか平等にはならないものですし,若手とベテランが同じ仕事量を分担すれば,若手に過度の負担を強いる…
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