詳細情報
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
下村 治
ジャンル
本文抜粋
情報保障に関する授業デザイン この仕事の難しさ 文字を読むスピードや,話を聞いたときに一度に覚えておける分量など,生徒によって大きく異なります。また,情報量が多くなるほど個人差が出やすくなり,一斉授業がやりにくくなります。生徒は,何をすればよいか理解できていないと,いくら能力があっても活動に参加する…
対象
中学校高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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