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  • 熱中する漢字文化の授業 (第12回)

    • 新年のスタートはこれで決まり！「初め」と「始め」の漢字文化･･････石岡　彩
    • 「世界」とは、代々受け継がれていく稲作文化であった（３年生）･･････寺前　幸児
    • 子どもたちが生き生きと発表する「日」の授業（３年生）･･････井戸　砂織
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
石岡　彩／寺前　幸児／井戸　砂織
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第4回)
  • 戦いの歴史を物語る漢字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1　「戦」の字の部首は何ですか。（ほこづくり）　解説　「ほこづくり」とは、図のような両刃の剣に長い柄をつけた大昔の武器をかたどってできた文字です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第4回)
  • TOSSデーでも好評　漢字文化の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第4回)
  • 「繋がり」で覚える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第3回)
  • 日本の文化風習と国字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
日本の文化風習と国字　大阪府大阪市立九条東小学校　神谷 祐子　　指示１　「土」読みましょう。（つち）。音読みでは？「ド…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第3回)
  • なぜ文字が必要だったか〜税と戸籍〜
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第3回)
  • 「食」は「人」が「良くなる」？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第2回)
  • 青銅器や木簡に文字を記した名残
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問１　「銘菓」「銘茶」「銘酒」といいますね。この「銘」という漢字の意味は何ですか。　「上等な」「一流の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第2回)
  • 漢字文化の変遷を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第2回)
  • 「畳語」であそぼう
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第1回)
  • 漢字の誕生期の文字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字の誕生期の文字　大阪市立九条東小学校　神谷 祐子　　発問１　大昔、まだ「紙」がなかったころ、人々は何に文字を書いていたでしょうか。想像して答えてごらん…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第1回)
  • 簡単な漢字なのに…
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 熱中する漢字文化の授業 (第1回)
  • 「一筆書き」で「漢字」を習得？
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
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小学校／中学校
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第7回)
  • 授業で得た自信が子どもの生活にも良い影響を与える
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
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小学校／中学校
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第6回)
  • 国語の指名無し音読が積極的な子を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第5回)
  • やって良かった！　名句百選かるたのおかげで子どもの笑顔を見ることができた
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第4回)
  • やらせっぱなしではなく、確認し、褒め、できていないときはやらせる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第3回)
  • 指名なし音読が成功した裏には、成長した子どもの姿があった
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第2回)
  • どの子にもよさがあることを教える五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第1回)
  • あきらめない子どもを育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 百人一首・名句百選指導の「奥の手」
  • 月に一度の「決勝戦」で、もっと盛り上がる！
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
１．毎日のシステム　４月からほぼ毎日，３年生で名句百選かるたを行なっている。授業が終わり，帰る用意をした人からかるたの準備をする…
対象
小学校／中学校
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