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熱中する漢字文化の授業 (第5回)
食の文化と漢字
・・・・・・
神谷 祐子
漢字仮名交じり文の発明
・・・・・・
森川 敦子
「鳥」にあって「烏」になりもの?
・・・・・・
赤木 雅美
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
神谷 祐子/森川 敦子/赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第6回)
男手と女手
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
「男手と女手」これはいったい何のことでしょうか。 男手とは、漢字のこと。女手とはかなのことを表しています…
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熱中する漢字文化の授業 (第6回)
web版漢字字典を使って、1年生が楽しく学べる漢字の成り立ちの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
森川 敦子
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熱中する漢字文化の授業 (第6回)
“ピラミッド文字”ってなあに?
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第4回)
戦いの歴史を物語る漢字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1 「戦」の字の部首は何ですか。(ほこづくり) 解説 「ほこづくり」とは、図のような両刃の剣に長い柄をつけた大昔の武器をかたどってできた文字です…
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小学校/中学校
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熱中する漢字文化の授業 (第4回)
TOSSデーでも好評 漢字文化の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
森川 敦子
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熱中する漢字文化の授業 (第4回)
「繋がり」で覚える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第3回)
日本の文化風習と国字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
日本の文化風習と国字 大阪府大阪市立九条東小学校 神谷 祐子 指示1 「土」読みましょう。(つち)。音読みでは?「ド…
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熱中する漢字文化の授業 (第3回)
なぜ文字が必要だったか〜税と戸籍〜
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
森川 敦子
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熱中する漢字文化の授業 (第3回)
「食」は「人」が「良くなる」?
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第2回)
青銅器や木簡に文字を記した名残
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
発問1 「銘菓」「銘茶」「銘酒」といいますね。この「銘」という漢字の意味は何ですか。 「上等な」「一流の…
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熱中する漢字文化の授業 (第2回)
漢字文化の変遷を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
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森川 敦子
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熱中する漢字文化の授業 (第2回)
「畳語」であそぼう
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
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赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第1回)
漢字の誕生期の文字
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字の誕生期の文字 大阪市立九条東小学校 神谷 祐子 発問1 大昔、まだ「紙」がなかったころ、人々は何に文字を書いていたでしょうか。想像して答えてごらん…
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熱中する漢字文化の授業 (第1回)
簡単な漢字なのに…
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
森川 敦子
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熱中する漢字文化の授業 (第1回)
「一筆書き」で「漢字」を習得?
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
赤木 雅美
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熱中する漢字文化の授業 (第12回)
新年のスタートはこれで決まり!「初め」と「始め」の漢字文化
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
石岡 彩
ジャンル
国語
本文抜粋
三学期最初に行う漢字文化の授業を紹介する。テンポよく、クイズから始める。 元旦の夜に見る夢は?(初夢…
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小学校/中学校
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熱中する漢字文化の授業 (第11回)
「郷」の漢字文化 楽しい漢字づくりの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
塩谷 直大
ジャンル
国語
本文抜粋
「郷」という漢字の成り立ちをもとに、漢字づくりの授業を行った。どの子も笑顔で参加する楽しい授業となった…
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熱中する漢字文化の授業 (第11回)
一年生こそ、漢字の成り立ちから
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
辻野 裕美
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熱中する漢字文化の授業 (第11回)
一人のスターを生んだ、「虫」のつく漢字
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
萩野 珠美
ジャンル
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熱中する漢字文化の授業 (第10回)
最後にびっくり!「目」と「民」の漢字文化
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
塩谷 直大
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国語
本文抜粋
『教え方のプロ・向山全集55』(明治図書46ページ)に、漢字「民」の成り立ちについて書かれている文章がある。これをぜひ授業したいと考えた…
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