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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
8 【授業最前線】見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」モデル 小学校
6年/社会で起きている「問題」に気づく子どもを育てる
我が国の政治の働き
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
松本 大介
ジャンル
社会
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
1 おさえておきたい!社会科における「問題解決学習」の基礎基本
問題解決学習から社会科授業づくりを再考する
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
唐木 清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科における「問題解決学習」 高校の地理歴史科と公民科を含み,社会科にとって「問題解決学習」は基礎基本であり本質である。もし社会科授業に問題解決学習が位置付いていないのであれば,その授業は「教え…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
2 見方・考え方を鍛える!「発問」から考える問題解決的な学習デザイン
何が問題か,問題を発見する〜AIに教師が雇用を奪われる現実〜
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
峯 明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1 今の子供にとっての問題は何か 子供の社会への関心事は何か,ChatGPT(2023.10.30)に尋ねてみた。「学業と学校,友達との関係,趣味と娯楽,家族との関係,環境への関心,メディアとテクノロ…
対象
小学校/中学校/高等学校
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
3 見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
(1)地理的な見方・考え方
学びにおける問いと概念の活用
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
キム ヒョンジン
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地理的な見方・考え方とは 現行学習指導要領における各教科等の目標は,全て「〜見方・考え方」という文言から始まる。この各教科等の見方・考え方とは,「どのような視点で物事を捉え,どのような考え方で思考…
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小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
3 見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
(2)歴史的な見方・考え方
「自分ごと」の歴史認識の形成
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
須賀 忠芳
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習における問題解決能力育成の切り口は,学習者に,歴史事象を,どう「自分ごと」として位置づけさせることができるかにかかっていると言える。高等学校における新科目「歴史総合」の課題として,勝山元照は…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
3 見方・考え方に基づく問題解決能力育成の切り口とポイント
(3)現代社会の見方・考え方
問題の構造的理解と判断の精緻化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
井上 昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1 現代社会の見方・考え方の捉え方 現行の学習指導要領では,現代社会の見方・考え方について,「社会的事象を政治,法,経済などに関わる多様な視点(概念や理論など)に着目して捉えよりよい社会の構築に向けて…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
4 知的好奇心を刺激する!「問題解決的な学習過程」の鍵となる教材研究と仕掛け
問題解決的な学習の課題をふまえた教材化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
石元 周作
ジャンル
社会
本文抜粋
1 問題解決的な学習の課題 唐木(二〇二三)は,現在,社会科の抱える問題解決的な学習の課題として…
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
5 授業構造図で上手くいく!はじめての問題解決的な授業づくり
問題解決的な授業,成功の秘訣
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
山下 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 授業を構造的にとらえる 授業は教師にとって永遠の目標である。何年教師をやっていても指導案で計画した通りに授業を行えることはめったにない。授業はAIではなく,目の前の子どもたちが相手だからである。子…
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
6 「問題解決学習」を取り入れるメリットと落とし穴
社会事象をみる目が深まる段階をどのようにするか
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
福田 喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1 問題解決型社会科学習のアポリア 社会科成立期から「問題解決」は,社会科の学習過程として最も重視されてきた。しかし,なぜいまも「問題解決」の社会科学習は難しいと教師も子どもも感じるのだろうか。それは…
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
7 社会問題提起力育成のための授業づくりの理論と方法
同性婚法制化への手続きに問題提起する学習
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
渡部 竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会的課題と公的論争問題 社会問題は,社会的課題(social problem)と公的論争問題(public issue)とに大別できる。社会的課題とは,何が社会生活上での未解決の問題であるのかに…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」成功の極意
8 【授業最前線】見方・考え方を鍛える!「問題解決学習」モデル 小学校
6年/年間を通して,子どもたちの「問い」の質を高める
我が国の歴史上の主な事象
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中山 南斗
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちが主体となって追究する問題解決学習にとって,いかに見方・考え方を働かせて追究できるかが重要になってくる。見方・考え方を働かせられないのであれば,学習は空疎になり「はいまわる」というわけだ…
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小学6年
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特集 1年の8割が決まる!とっておき授業開き大事典
2 授業開きでおさえておきたい! 社会科授業づくりの「基礎・基本」
(4)教科書・資料の使い方 プラスαの一工夫
教科書をどのように使っていくかを考える第一歩
書誌
社会科教育 2020年4月号
著者
松本 大介
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教科書の表紙を見てみよう 四月,新しい教科書を手にした子どもたちは,これから先生や教室の仲間とどのようなことを社会科の時間に学習するのかワクワクしている。そのワクワクやドキドキを大切にしたい…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 “板書を構想”して授業の腕をあげる法則
〈1学期単元で実例紹介〉この授業―“どんな板書”で構想するか―板書案・板書計画のポイント
6年 教材「米づくりが始まったむら」の板書案・板書計画のポイント
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
松本 大介
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史の授業は、覚えるもの? 四月、子どもたちは、六年生の新しい社会科の教科書を手にして、ワクワクしている。「歴史」の学習が始まるからである。地域の学習や産業学習とは、少し違う雰囲気を感じる「歴史」に…
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小学6年
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
01 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の学習論と方法 とらえ方と授業への活かし方
概念ベースの教育内容の構造化と探究学習の構想
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
梅津 正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1 学習指導要領改訂の動向と考察のための問い 社会科教育の本質は、社会について分かり考え(社会認識形成)、民主主義社会の形成者としての市民に求められる資質・能力を育成する(市民性育成)教育である…
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【地域学習】地域の構成・存続・価値に迫る学びの必要性
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
新谷 和幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 現行指導要領が小学校から順次施行されて六年となる。その間、コロナ禍が収束。社会の多様化・多元化、生成AIを含むデジタル化が進展し私達の暮らしに様々な影響を与えている…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【産業学習】地理学の概念獲得及び国内経済とグローバル経済の統合による内容構成
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
佐藤 克士
ジャンル
社会
本文抜粋
1 産業学習の現状と課題 現行の学習指導要領では、第五学年の目標として「我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状、社会の情報化と産業の関わりについて、国民生活との関連を踏まえて理解する」ことや「我が…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【国土学習】国土学習と産業学習を関連させて内容を構成する
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
佐藤 浩樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに 平成二九年版小学校社会科学習指導要領は、地理的環境を自然環境に限定して捉え、全体として地理を軽視する傾向が見られる。第五学年の社会科は我が国の国土と産業の様子を総合的に理解することが内容…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【人物学習】人物の行為からその時代の社会構造を問う
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
山内 敏男
ジャンル
社会
本文抜粋
1 学習指導要領改訂に向けた、議論の見通しと課題 学習指導要領改訂の論議を貫く方向性の一つとして、「主体的・対話的で深い学びの実装」が求められている。一方、小・中・高等学校における目標・内容等の在り…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【政治学習】協働的な学びの推進で政治学習の改善を
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
樋口 雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1 政治学習のコアとなる「対立と合意」 「次期学習指導要領に向けて」の論考にもかかわらず、旧聞に属する話題から述べることをお許し願いたい…
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【国際理解学習】外国理解からグローバル・シティズンシップの育成への転換を
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
森田 真樹
ジャンル
社会
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1 なぜ、国際理解学習なのか 「地球上の、どこか一つの地域でおこった事件は、複雑な過程をたどって、けっきょくは全世界にその影響をおよぼさずにはおかないのである。また、そのような地球的なダイナミックスを…
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特集 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開
02 〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開 これからの課題と展望
【地誌学習/系統地理学習】深くて持続可能な社会を目指す地理学習へ
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
中本 和彦
ジャンル
社会
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1 「地理総合」の「生活文化」の学習は地誌学習の焼き直し? 下請け? 「中学校の地理をやっておけば地理総合はできる」「復習みたいなもの」これは、ある先生から聴いた「地理総合」についての生徒の声である…
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実践国語研究 2025年7月号
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自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
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2・3学期教材の学習課題 Best Selection 説明文
それでも,言葉を(中学3年/光村図書)
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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国語教育 2025年8月号
説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
4年/風船でうちゅうへ(光村図書/4年)
国語教育 2024年11月号
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国語教育 2025年11月号
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