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書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
平川　公明
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • ６　【授業最前線】秘)資料を活用する！オススメ授業＆活動プラン　小学校
  • ５年　【我が国の工業生産】資料の共通点に着目させることで「工業製品」の意味をつかませる
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
長川　智彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1資料の読み取りに求められる比較・関連付けの思考　資料を活用するには，その前提として資料の読み取りが必要になる。資料の読み取りでは，資料を比較することにより，資料の中の共通点や相違点が明らかになり，読…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • １　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート術
  • 小学校　児童の学びをアップデートする３つの視点
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
秋山　貴俊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
昨年の冬頃から今年度にかけて，児童一人一台環境が急速に進んだ。開封の儀や使い方講習が終わり，いつでも使える状況が整った学校も多い。それに伴い校内研究のテーマを「主体的な学習を目指したＩＣＴ活用」など新…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ２　つまずき解消！　１人１台端末導入ファーストステップ
  • ３つの期間のつまずきを活かす
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
国際大学グローバルコミュニケーションセンター准教授・ 主幹研究員である豊福晋平氏は，「ＩＣＴの日常化へ向けての３つの段階」を提唱し，図１のように分類しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ３　使いこなしたい！　おすすめＩＣＴツール活用術
  • ロイロノート・スクール
  • ロイロでのぞこう！子どもの考え
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
松谷　如雪
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　のぞこう！子どもの考え　子どもたちの思考のプロセスを　　観察　課題設定　アイデア出し　まとめる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ３　使いこなしたい！　おすすめＩＣＴツール活用術
  • Google Workspace
  • ＩＣＴを使って経済を身近に感じる
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
和田　誠
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　Google Workspace？　Google Workspaceと聞くと，なんだか難しそうで新しいアプリが開発されたのかと思ってしまいますが，簡単に述べると旧G Suiteです。名称が変わった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ３　使いこなしたい！　おすすめＩＣＴツール活用術
  • YouTube
  • 宿題は，YouTube!!〜予習・授業・復習の構造化〜
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
八神　進祐
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　夢中×学び　YouTubeに夢中な子どもたちは多い。次の動機が考えられる。　　・身近な娯楽　・興味に直結した動画…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ３　使いこなしたい！　おすすめＩＣＴツール活用術
  • schoolTakt
  • schoolTaktで劇的に変わる社会科授業！
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
井上　厚史
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　schoolTaktの共同編集機能を使った社会科実践　　schoolTakt×社会科の授業実践をお伝えします。schoolTaktは共同編集・共同学習に特化した機能を兼ね備えており，その機能を授業…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ４　成功の秘訣はこれだ！　１人１台端末や電子黒板を活用した協働学習・個別最適学習プラン
  • 個別と協働をつなぐＩＣＴこそ令和の日本型学校教育
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　令和の日本型学校教育　今年一月に中央教育審議会から『「令和の日本型学校教育」の構築を目指して』という答申が出されました。ここに今回頂いた本稿のテーマが二〇二〇年代に実現すべき「令和の日本型教育」の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ５　ＩＣＴを活用した授業振り返りと評価―使うべき３つの理由
  • より豊かに子どもの個性的な学びを捉える
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　授業の終わりに実施される振り返り活動は，子どもが自身の学びを見つめ直すためであるとともに，教師が子どもの学びの状況を把握するためでもある。そこでＩＣＴを活用することで，子どもの社会の学び…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ６　備えあれば憂いなし！　情報セキュリティ・健康面のフォローアップ術
  • アンテナを高く張り感度を上げる！
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
小林　祐紀
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 教師に求められる情報セキュリティ　情報セキュリティについて，まず教師が理解しておくべきものとして，各地方公共団体の教育委員会が策定している「教育情報セキュリティポリシー」といった大きな枠組みの存在…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ７　社会科授業に使える！アプリ＆ＷＥＢサポート情報
  • 持続可能な「食」を考える
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
山口　小百合
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　一人一台端末の整備が進み，学び方は大きく変わってきた。特に社会科においては，アプリやＷＥＢの活用により，検索・比較分析・作成・記録・投稿・交流・討論・共同作業・疑似体験・社会貢献など，多…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴ活用で授業が変わる！最新実践アップデート
  • ８　【授業最前線】ＩＣＴ活用で変わる！アップデート授業最新プラン　小学校
  • ５年　学校の壁を越えた学習―沖ノ鳥島から学ぶ―
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
佐藤　祐介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ＩＣＴをどのように活用するか　「ねらい」を明確にする　少し古い資料になるが，文部科学省から平成二六年四月一一日に出されている「学びのイノベーション事業実証研究報告書」において，ＩＣＴを活用した学習…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • １　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • 関係性を読み解く授業デザインに
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
読解力を鍛える授業デザイン　社会科における読解力は，主観的価値の成長だけではなく，科学的理論に基づいた開かれた社会認識形成が必要である。そのために，社会科は，単元で創るのがポイントである。単元で創ると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ２　１人１台端末時代に何を教えるか―子どもの読解力が急落している理由と社会科における情報活用能力
  • 社会科の目標達成ために，情報活用能力育成を
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
近田　博信
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
一人一台端末時代に教えること　一人一台端末時代に教えることは，情報が事実かどうかを捉え，その情報を理由や根拠としながら自分の考えを形成し，判断することができるようになることである。それは「情報活用能力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ３　社会科で求められる読解力とは―地力を鍛える指導スキル
  • 統計・地図活用能力
  • 情報の読み取りから「意味が分かる」指導に向けて
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
小谷　恵津子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科授業における統計や地図を読み取る力の重要性と留意点　　教育実習から戻ってきたある学生が，「社会科の授業で『グラフを見て何か気付いたことはありますか』と発問したら，子どもたちは張り切って手を挙…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ３　社会科で求められる読解力とは―地力を鍛える指導スキル
  • 史料読解能力
  • 三段階の史料読解能力と，各段階の指導法を論じる
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
池尻　良平
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　平成三〇年版の高等学校学習指導要領では、必修科目の「歴史総合」と、選択科目の「日本史探究」、「世界史探究」が新設されたが、これまでに比べて歴史資料の活用がより重視されるようになった。そこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ３　社会科で求められる読解力とは―地力を鍛える指導スキル
  • 批判的思考能力
  • 社会科授業における批判的思考育成の課題
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
木村　勝彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 批判的思考と新学習指導要領　ここでは批判的思考の育成に絞って考えたい。そもそも批判的思考（critical thinking）は意味だけから考えると，考えること全ての行為が当てはまる。しかし，この…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ４　習得型学習と探究型学習のバランスから考える！「読解力」育成の方法
  • 習得と探究の質を高めるカリキュラム開発
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　カリキュラムのトータルデザイン　従来，社会科は知識の定着に重点が置かれた。内容中心の量的，静態的な視点が強調されてきたといえよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ５　アメリカの社会科教育から学ぶ！深い学びのための探究デザインモデル
  • ポイントは教え方ではなくカリキュラム
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科教育のミッションと探究　日本では学習指導要領の目標に明記されるが，社会科教育を通じて育成すべき資質・能力は国を超えてほぼ共通している。すなわち，社会の理解と思考力，市民的態度の育成である。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ６　【授業最前線】考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン　小学校
  • ５年／【我が国の国土の様子と国民生活・我が国の農業や水産業における食料生産】インプット・アウトプットを意識した授業デザイン
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
近江　祐一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　読解力について　読解力には様々な定義があります。ここでは二〇一八年のＰＩＳＡ調査の読解力の定義「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，社会に参加するために，テキスト（文学的文章，説明的…
対象
小学5年
種別
特集
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