関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科のイノベーション”→新視点で考える“欲しい単元・いらない単元”
  • 小学校６年単元のイノベーション
  • 歴史単元は大胆な資料見直しを
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
井川　和道
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 効率と公正＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者に与えられた課題は、文部科学省の審議会が、新たに提案した「ナリッジ・ベースド」（知識中心）から「コンピテンシー・ベースド」（能力中心）へ学習指導要領を転換させようとする意図・考え方と改訂学習指導要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 国境と領土問題＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
世界は曖昧さに満ちている　こんなことがある。クラスに山田さんがいる。山田さんのお母さんは日本人ではなく、フィリピン人だ。山田さんはそのお母さんの連れ子だから、名前は日本人だけれども、顔を見ると東南アジ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 情報化社会＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
情報化社会とは　「情報化社会」とは、グローバル化の進展、環境問題の深刻化、超少子・高齢社会の出現、持続可能な社会の実現といった、現代社会の課題や論点に関する文脈で議論されることが多い概念の一つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • エネルギー・環境＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
山下　宏文
ジャンル
社会
本文抜粋
エネルギー選択の力を育む　エネルギー・環境の扱いに関しては、将来のエネルギー選択者としての資質・能力を養っておくことが何よりも重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 費用対効果＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
岡﨑　誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇〇八年、日本は、自動車生産台数世界一を達成した。それができた原因は、「ジャストインタイムなど大量生産できる工夫」と「組立工場と部品工場の結びつき」にある。この因果関係を一言で言えば、次のようにいえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 防災＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
山崎　憲治
ジャンル
社会
本文抜粋
災害をトータルにとらえることから地域防災学習の新たな展開を　一時の衝撃として災害をとらえるのは誤りである。衝撃は地域の持つ矛盾が異常な自然の営力のもとで顕在化したものであり、そこに至る過程での予知、衝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“多文化社会”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
小田桐　忍
ジャンル
社会
本文抜粋
多文化社会の哲学的基礎として「マルチカルチュラリズム」（以下「多文化主義」と称する）が一九六〇年代半ばに新語として登場してから約半世紀が過ぎた。カナダのケベック州出身の政治哲学者ウィル・キムリッカらを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“地球的規模”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
荒井　正剛
ジャンル
社会
本文抜粋
カリマンタン島では、あぶらやし農園の開発のために森林破壊が進んでいる。森林破壊によってどんな問題が起きるか生徒に尋ねると、地球温暖化が進むと答える。しかし、最も大きな被害を受ける先住民には思いがいかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“ユニバーサル化”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
岩本　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ユニバーサルとは　ユニバーサルには「普遍的」や「全世界の」などの意味がある。ユニバーサルとは特定の人を対象とするのではなく、すべての人を対象とする考え方である。また、ユニバーサルとは年齢や障がいの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“情報リテラシー”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
情報リテラシーとして、重視したいのは、情報を疑うことである。得られた情報をそのまま受け入れるのではなく、強く疑うべきである。その結果、１つひとつの情報について、受け入れの可否を判断するべきである。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“グローバル化とナショナリズム”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
中本　和彦
ジャンル
社会
本文抜粋
グローバリゼーションは、さまざまな人やモノ、情報などが国や地域の境界を越えて行き来し、社会的・経済的な関連を地球的規模に拡大させ、文化の均質化などを引き起こす。一方、ナショナリズムは、国や地域の境界を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“平和外交と国際紛争”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
鴛原　進
ジャンル
社会
本文抜粋
このテーマについては、「ウクライナ情勢」を事例に考えてみる。ご存じのように、これは、日本を含めた各国の平和外交と国際紛争に否応なく関わってくるものだ。また、社会的課題は本来はそうであることを、近年、容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“持続可能社会・環境問題”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
環境問題は、人口増加や経済発展や豊かな生活の追求と密接にかかわり、大量生産・大量消費・大量廃棄に象徴される開発によって、人間の生活環境に影響を及ぼしている問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“少子高齢化と社会保障”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
社会保障との関係で少子高齢化の何が課題か。この言葉が負担側の問題を隠すことである。少子は十四歳以下の年少人口減、高齢化は六五歳以上の老年人口増を示すが、日本の社会保障の前提を崩す十五歳～六四歳の生産年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“金融・経済”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
釜本　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日本の金融・経済の今日的課題　日本では、十年以上にわたるデフレにより経済停滞が長期化している。そのため、デフレからの脱却が日本経済を再生させるうえで急務となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“宗教”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
高校までミッション系女子私学に通っていたＨさんは、昨年度の私の指導生の一人。聞けば、中高の頃かなり内容の濃い宗教学習を体験し、自身の生き方に大きな影響を受けたとのこと。公立学校の授業が宗教に対して腰が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“有権者教育”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
有権者教育という言葉に違和感を覚える。第一に、賢い未来の有権者をつくることが目的だというが（明るい選挙推進協会ＨＰ）、未来の有権者＝選挙権が確約されている者のみを対象とする教育に聞こえる。これに該当し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 新視点で考える“これからの社会的課題”
  • 新視点で考える“社会参画”の課題
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
王子　明紀
ジャンル
社会
本文抜粋
一　提案を省察する授業構成を　福島県伊達市で中高生が地元ＪＡと協力して商品開発を行った。この活動は来年度から文部科学省とＯＥＣＤが共同で開発する新学力を育成する教育モデルの参考にされる。中高生は原発事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科のイノベーション”→新視点で考える“欲しい単元・いらない単元”
  • 小学校６年単元のイノベーション
  • 小学校の歴史学習に“外国人”をもっともっと取り上げるべき!!
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
田中　卓也
ジャンル
社会
本文抜粋
欲しい単元　東京書籍により作成された「『新しい社会』第六学年指導計画作成資料」（平成二二年一〇月）によれば、小学校社会科歴史の全般に共通していることとして、「外国人の登場」が少ないことが挙げられる。「…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • 教科書制作現場発：編集室に届いた“先生の声”
  • 【東京書籍】教科書も「変革」の時
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
三光　穣
ジャンル
社会
本文抜粋
現在の教科書は、問題解決的な学習を展開できるように構成されています。「社会科を必ずしも得意としない」先生が少なくない現状から、内容と学び方に関して「教科書は丁寧すぎるぐらいでよい」という声が多く寄せら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ