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  • 第２特集　令和５年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 小学校／調査問題の出題の趣旨と活用のポイント
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
渡辺　誠
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 第２特集　令和５年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 授業アイデア
  • 小学校／調査問題から，学習者主体の授業を考える
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
大村　幸子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学力調査問題を活かした授業づくりのポイント　学力調査問題には，子どもたちの学力の実態を把握するという目的だけでなく，私たち教師に対する授業改善のメッセージが込められていると考えています。ですから…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 国語教育実践改革会議
  • 第15回全国国語教育研究大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　本会は平成一八年から毎年夏に開催してきた大会である。主催する国語教育実践改革会議は，山梨県の「山梨国語教育実践研究会」と東京の「二十一世紀国語教育研究会」が合同で大会を開…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 日本国語教育学会
  • 第85回国語教育全国大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　日本国語教育学会は，幼稚園・保育所から大学までの会員が互いに国語教育の実践について学び合う会です。本学会では実生活に生きる言葉の力を育むことを目指し，国語単元学習の開発と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 日本言語技術教育学会
  • 第31回栃木・ハイブリット大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　☆第一部　提案授業　一〇：〇〇〜一〇：二五（二五分）　模擬授業一　「話すこと・聞くこと」領域，『聞き上手になろう　質問で相手の思いに迫る』（光村中三）授業者　渥美清孝（弟…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 文芸教育研究協議会
  • 第56回文芸研全国研究大会（オンライン開催）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
佐々木　智治
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
一日目・全体会の紹介　七月三十日（土）・三十一日（日）の二日間でオンラインにて開催されました。　一日目は，辻惠子文芸研委員長による大会挨拶で始まりました。辻委員長は，ＧＩＧＡスクール構想や教育ＤＸにお…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 「読み」の授業研究会
  • 第35回夏の大会（Zoom）　「対話的で深い学び」を生みだす国語科の教材研究力
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
設立から36年「読み研」の紹介と研究　「読み」の授業研究会（以下読み研）は，１９８６年に設立されました。子どもたちに深く豊かな国語力を確実に育てていくための方法を，体系的にそして具体的に追究してきまし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　心に残るフィナーレ授業Special
  • 小学校
  • 他教科（生活科）の振り返り活動と関連させる
  • 国語科（書くこと単元）×生活科（成長単元）＝遊びながら成長の実感を！
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
安藤　浩太
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究／生活
本文抜粋
1　有終の美をかざる「フィナーレ授業」とは？　「はじめよければ，おわりよし」という言葉があります。この言葉に象徴されるように，四月の学級開きや授業開きは「よし！」と気合を入れて，丁寧に行う先生方が多い…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 第２特集　心に残るフィナーレ授業Special
  • 小学校
  • 動画・写真で交流する
  • 動画編集アプリで一年を振り返る
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
五十嵐　健太
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語科×ＩＣＴツール　国語科でＩＣＴツールを用いるよさは，多様なコンテンツを作成できるところにあります。従来の国語科の学習では，作文など文字を用いたものしかありませんでした。他の工夫と言えば，そこ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　心に残るフィナーレ授業Special
  • 小学校
  • スピーチで振り返る
  • 六年間の思いを「双方向」のスピーチで振り返る
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
清瀬　真太郎
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
六年間の思いをスピーチで振り返る　スピーチで締めくくる国語科授業。ここでは，六年間をスピーチで振り返るフィナーレ授業を紹介する…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　心に残るフィナーレ授業Special
  • 小学校
  • 読み聞かせで締めくくる
  • 自分自身と向き合う機会をつくる
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　読み聞かせで振り返る１年間　最後の授業に読み聞かせを取り入れるよさとは，どのようなものがあるのでしょうか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 子供がどんどん「書ける」しかけの極意
  • ４段落作文構成法と筆記の観点の提示
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　書けるテーマで書く機会を増やす　教科書の「書く」単元だけでは，明らかに作文筆記量が足りない。小学生のうちに，ぜひ書かせておきたい作文テーマがある。平易というより，思考に火がつき，書き進めてし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 入門期に押さえたい作文テクニックの極意
  • 話す活動から書く活動への移行の工夫
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
橋本　慎也
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　自由に話せるコミュニケーションの土台をつくる　口頭作文を文字作文に移行するには，大きな壁がある。一つは文字の習得である。文字の習得が十分ではない１学期には，特に子供たちにたくさん他者と話させ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 書けないを「書ける」に変える指導の極意
  • 原因を突き止め，対策を立てて指導する
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
池田　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　何を書いたらいいか分からないを指導する　書こうとする時，その内容を思いつけない子供がいる。また，逆に書きたいことがありすぎて，その中から何を書いたらいいのか分からない子供もいる。「イメージの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 子供が書きたくなる課題設定の極意
  • 子どもの目線のアクションを起こす
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書かせたいこと」＜「書けること」　「書きたくなる」ためには，「書くこと」自体が日常的で，抵抗感のないものでなければならない。そのためには教師が「書かせたいこと」の前に，子どもたちが楽しく「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • まったく書けない子も「書ける」３ステップの極意
  • 「書ける」とは何かを捉える
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
曽根　朋之
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書ける」とは何かを捉える　そもそも教師がイメージする「書ける子供」の姿には，ずれがある。どうなっていれば，「書ける」という状態なのだろうか。「正しく書く」「工夫して書く」「文種に合わせて書…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校低学年
  • ［文づくり］ことばあわせゲーム
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　教科書教材「ぶんをつくろう」（光村図書）をアレンジしたものである。ゲーム感覚で楽しみながら，「だれが」「どうした」という文のつくりを知り，自分で考えて文をつくれるようになる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校低学年
  • ［日記］インタビューゲームをしよう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　日記を書く時の観点（時・場・人物，様子，話したこと，気持ちなど）に気を付けながら分かりやすく書くことができるようにする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校低学年
  • ［観察文］よーく見たよ。
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
吉田　知美
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　この学習では，内容のまとまりがわかるように書き表し方を工夫する力を身に付けることをねらいとしている。自分の観察したものについて様子を詳しく書き，友達と読み合うことで，同じ物を観察し…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校低学年
  • ［紹介文］大すき！この本
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
吉田　知美
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　活動のねらい　自分のお気に入りの本について，紹介する文章を書く。友達と対話をしながら，本を読んだ経験を想起する。それらの中から友達に伝えたいことを見いだし，必要な事柄を集めたり確かめたりして文章…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 「書ける」活動アイデア
  • 小学校低学年
  • ［日記］思いだして書こう
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
清水　絵里
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
活動のねらい　◎経験したことから書くことを見付け伝えたいことを明確にすることができる。（思Ｂ（１）ア…
対象
低学年
種別
特集
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