詳細情報
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
（今回から残り四回は、最終第三部となる）　一　四つのプロセスを統合した指導モデル　「習得・活用・探究」サイクル（循環）を機能させるためには、思考力・判断力・表現力の育成が要になる。また、これら三つの力を育成することと同時に、主体的な学習意欲を高めながら、基礎的・基本的な知識や技能が確実に習得できるよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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