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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ６年／町の幸福論―コミュニティデザインを考える（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ６年／『鳥獣戯画』を読む（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材において，言葉の見方・考え方を働かせるのに適した活動は，題名の「読む」の意味を捉えたり問い直したりする活動であろう。日常生活では，普…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • ５つのアプローチで考える　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 小学校
  • ［問い］〈解釈〉の交流が必然性のある〈問い〉を生み出す
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　〈問い〉は，「知識及び技能」を定着させる　　〈問い〉には〈答え〉がある。〈問い〉は，子どもを形式面から作品にアプローチさせる。〈問い〉を解決する過程で使用する〈読みの観点〉が読みの「知識及び技能…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
  • 小学校
  • 【指導案作成】「児童観」「教材観」「研究テーマとの関連」を具体的に書く
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案の基本は，「児童観」「教材観」「研究テーマとの関連（指導観）」の三つである。指導案にはこの他に，単元目標，単元計画，評価基準，本時のねらいと展開等を書くが，先の三つが書ければ，他の項目はほぼ書け…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • 新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書をじっくり読む　教師の立場，子どもたちの立場，両方を意識して読み，多くの発見をする。　めざす子ども像と理想の授業像を具体化する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ６年／『鳥獣戯画』を読む（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
浦部　文也
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　文章の隠し味を見つけよう！　教材文を深く理解し，筆者の工夫を自分の文章に活かしたくなる発問を考えた。筆者の工夫とは，「表現の工夫」「論の展開」「絵の示し方」など多岐にわたってい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ６年／町の幸福論―コミュニティデザインを考える（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
入江　亮介
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　この単元における指導事項は，Ｃ（１）ウ「目的に応じて，文章と図表などを結び付けるなどして必要な情報を見付けたり，論の進め方について考えたりすること。」である。そのために，本単元…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ６年／やまなし（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
髙橋　誠人
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　宮沢賢治作「やまなし」は，作品に登場する人物や名称など作者独特の描写があり，一つ一つの叙述を分析・理解しようとして読むと，少し苦しくなってしまうことがある。そこで，様々な描写を…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ６年／風切るつばさ（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本教材では，中心人物である「クルル」が，仲間に対する見方・考え方を変化させることが主な内容になっている。当然発問もそれに向かってなされる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ６年／海の命（東京書籍・光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
髙橋　誠人
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　立松和平作『海のいのち』は，題材を強く意識させる表現が多くあり，作品のメッセージを主体的かつ多面的に考えることができる。本文は子供たちにとってそれほど長いわけではなく，実際の本…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • Ｑ＆Ａで読み解く「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題づくりガイド
  • 「言葉による見方・考え方」を働かせる授業のつくり方
  • Ｑなぜ「言葉による見方・考え方」なの？　Ｑどう授業をデザインする？
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　なぜ「言葉による見方・考え方」なの？　A　「言葉による見方・考え方」とは　国語科は，言葉（日本語）を学ぶ教科である。その教科としての目標に，「言葉による見方・考え方を働かせ」という一節があり，小学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • Ｑ＆Ａで読み解く「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題づくりガイド
  • 小学校　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題のつくり方
  • Ｑ小学校でのポイントは？　Ｑ説明文教材の具体例は？　Ｑ文学教材の具体例は？
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
Q　小学校でのポイントは？　A　小学校での課題のつくり方のポイントは，子ども自身が「問い」を持てる「思考のズレ」を生む課題にすることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ６年／海のいのち（東京書籍，光村図書）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
内田　麻衣
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，多様な描写を基に，人物像や物語の全体像を具体的に想像したり，表現の効果を考えたりしながら読み，自分に最も強く語りかけてきたこ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ６年／やまなし（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材は，謎めいた数々の言葉を手がかりに，描かれた世界観を味わうことがポイントである。宮沢賢治の造語（クラムボンなど）が単なる意味不明な言…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業開き」最強ナビ―基本からこだわりまで
  • ［ビジュアル解説］授業開きまでに整えたい　教室環境＆おすすめ学習アイテム
  • 小学校
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
松下　崇
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業開きの際，早口言葉を紹介すると子どもたちはついついその言葉をつぶやきたくなります。教師がわざと間違えることで笑いが起きたり，間違っても繰り返し練習する姿を取り上げて，授業で大切にしていきたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ６年／この漢字，これでいいの？
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　漢字を基にしたクイズを楽しみながら，漢字のへんやつくり，漢字と送り仮名の関係などの特徴に気付く…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ６年／探せ！□□の○○な漢字
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　新聞の中から，□□の○○な漢字（熟語）を探しながら，漢字のへんやつくりなどの特徴をつかみ，漢字ゲームを楽しむことができる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 小学校
  • ［１～３年］交互読み
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　・緊張感から集中力アップ　・聞く必要性からコミュニケーション力アップ　・上手な読み方をタイムリーに学べ，音読力アップ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 小学校
  • ［１～３年］速音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　・脳が活性化し集中力アップ　・成長を実感し自己肯定感アップ　・ゲーム感覚で楽しさアップ
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 小学校
  • ［１～３年］速音読Ⅱ
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　・脳が活性化し，集中力アップ　・成長を実感し，自己肯定感アップ　・ゲーム感覚で楽しさアップ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 場面とねらいでわかる　音読指導バリエーション
  • 小学校
  • ［１～３年］ルーティン音読
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
山田　将由
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　・暗誦で，自己肯定感アップ　・脳が活性化し，集中力アップ　・教材理解で，読解力アップ　・無理なく毎日できて，継続力アップ…
対象
小学校
種別
特集
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