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  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第9回)
  • 小学6年/「海の命」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
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  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第12回)
  • 小学6年/「狂言 柿山伏」「「柿山伏」について」(光村図書)
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「柿山伏」は,「山伏」が柿を盗もうとするところを,「柿主」に見つかり,烏・猿・鳶の真似をさせられ,自分の罪を隠そうとする姿が描かれている。狂言独特の言い回しや表現の面白さ,昔の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第11回)
  • 小学6年/「伊能忠敬」(教育出版)
書誌
国語教育 2022年2月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「伊能忠敬」は,地図づくりに生涯を捧げた伊能忠敬の業績を年代順に綴った伝記である。伊能図完成までの挫折と成功を繰り返し描いており,伊能忠敬の偉業が心に迫ってくる。関連教材として…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第10回)
  • 小学6年/「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」「プログラミングで未来を創る」(光村図書)
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
『図(省略)』  1 単元の概要 本学習材「メディアと人間社会」「大切な人と深くつながるために」「プログラミングで未来を創る」は,共感しながら読むことができる文章である。展開や構成の工夫,事例,表現の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第8回)
  • 小学6年/「きつねの窓」(教育出版)
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「きつねの窓」は,「現実―非現実―現実」という典型的なファンタジー構造をもつ物語である。「きつねの窓」を通して,自分にとって大切な人や物とのつながりを,手を洗ってしまうことでな…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第7回)
  • 小学6年/「ぼくの世界,君の世界」(教育出版)
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「ぼくの世界,君の世界」は,「電球」「あまみ」「痛み」「アニメ」を具体例として説明することで,「人は一人きりの自分に気づくからこそ,心を伝え合うための努力を始める」という筆者の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第6回)
  • 小学6年/「『鳥獣戯画』を読む」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
『図(省略)』  1 単元の概要 本学習材「『鳥獣戯画』を読む」は,筆者の絵や絵巻物に対する解釈と評価を中心にして述べられている。表現の巧みさとともに,筆者の思い,筆者の姿が伝わってくる。また,筆者の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第5回)
  • 小学6年/「やまなし」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
『図(省略)』  1 単元の概要 本学習材「やまなし」は,「五月」と「十二月」の川底の世界を対比させ,宮沢賢治独特の表現技法を用いながら描いている作品である。「五月」と「十二月」はどんな世界かを考えた…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第4回)
  • 小学6年/「森へ」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「森へ」は,筆者が森の中に身を置き,感じたことや思ったことを,写真と文章を結び付けて構成した作品である。自然界に生きる生き物の様子や筆者の自然に対する思いや考えが感じられる作品…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第3回)
  • 小学6年/「川とノリオ」(教育出版)
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元の概要 本学習材「川とノリオ」は,ノリオの「母ちゃん,帰れよう。」に込められたメッセージについて,本文全体の流れや優れた叙述を根拠に思考させていく価値が大きい作品である。だからこそ,「川とノリ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第2回)
  • 小学6年/「時計の時間と心の時間」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
『画像(省略)』  1 単元の概要 本学習材「時計の時間と心の時間」は,心の時間に目を向けることが,時間と付き合っていく上で重要であるという筆者の主張を述べている双括型の文章である。筆者の主張が序論と…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教科書教材で実践! 今月の板書&発問講座 (第1回)
  • 小学6年/「帰り道」(光村図書)
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
長屋 樹廣
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
『図(省略)』  1 単元の概要 本学習材「帰り道」は,心のすれちがいで悩んでいた律と周也が,帰り道の天気雨をきっかけに本心を出し,心が通じ合うというストーリーである。学習材の特徴は,同じ出来事につい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第4回)
  • 話すこと・聞くこと領域でのICT活用A
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
北川 雅浩
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 話し合い指導の充実に向けて 話し合いは,学び合いの中核となる言語活動であり,社会に出てからも他者との協働において重要です。ですから,繰り返し丁寧な指導が求められる領域であると私は考えています。では…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第4回)
  • 6年/SNS疑似体験で説得力のある議論を交わそう
  • 領域:読むこと/教材名:「インターネットの投稿を読み比べよう」(東京書籍)
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
田畑 浩二
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元は,単元の終末の言語活動として,「SNS疑似体験」に取り組む。本単元で身につけたい力は「説得の工夫を読み取ること」である。本教材ではインターネットのSNSでのやりとりを元に,そ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • これならできる!「授業DX」アイデア (第4回)
  • 身につけさせたい知識の質でクラウドを活用する
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
佐藤 和紀
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
クラウドを活用する前に クラウドを授業で活用する,個別最適な学びや協働的な学びに取り組むために活用する,と研修で見聞きしたり体験したりすることがあると思います。その時,クラウドを活用することで,紙のワ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第76回)
  • 小学校/授業づくりの手順について
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
学習指導要領が改訂されて3年目。新型コロナ感染症拡大に伴い,ますます多忙となる中,授業改善に向けて校内研究や研修会が行われていることに感謝申し上げます。ところが,小学校国語科の課題の一つである,教材に…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第3回)
  • 話すこと・聞くこと領域でのICT活用@
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
北川 雅浩
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学びの広がりを生み出すICT活用 今回と次回とで,話すこと・聞くこと領域での活用について述べていきます。今回は,スピーチ・プレゼンテーションといった話す学習での活用に焦点を当てます…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第3回)
  • 6年/修学旅行県内プランを考えよう
  • 領域:話すこと・聞くこと/教材名:「友達の意見を聞いて考えよう」(東京書籍)
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
田畑 浩二
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 単元のねらい 本単元は,コロナ禍においての修学旅行県内プランの大まかな行き先を決定することをゴールにして取り組む。本単元で身につけたい力は「話の内容を捉え,話し手の考えと比較しながら,自分の考えを…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • これならできる!「授業DX」アイデア (第3回)
  • 忙しい教師がクラウドに慣れるために
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
佐藤 和紀
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
あれもこれも忙し過ぎる GIGAスクール構想によって情報端末が学校に届いたことで,「また忙しくなるんじゃないか」と思った先生が多いことかと思います。新しいことを覚えることは一苦労です。では,GIGAス…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第75回)
  • 小学校/学習の基礎としての言語学力について
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
今回は,国語科が大きく関わる学習の基盤となる言語能力の育成に関して,学習指導要領において,どのように扱われているか,確認していきます…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 教材別・今月の1人1台端末授業ガイド/小学校 (第2回)
  • 1人1台タブレット環境での思考ツールの活用
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
北川 雅浩
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 思考ツール活用のめざすところ 1人1台タブレットの環境が整い,「ロイロノート」などの学習支援アプリにも「Xチャート」や「ボーン図」等の思考ツールが用意されたことで,情報を収集・整理し,自分の考えを…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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