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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • ｢読むこと｣の指導事項精選から基礎・基本をおさえる
  • 小学１〜２年ではこれだけはおさえたい
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 新学習指導要領から｢読み方｣の基礎・基本を読む
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
本堂　寛
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み方」と「読むこと」との関連　本号の特集題は「『読み方』〜」であって「『読むこと』〜」ではない。この意味するところをまず考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • ｢叙述に即して読める力｣から｢目次読み・索引読み｣まで
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み方」指導の改善の方向を確かめる　「読むこと」の基礎・基本を考えることは、これまでの「読むこと」の指導の改善をどのように図るかという実践課題に立ち向かうことを意味する。大切なことは、新学習指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 情報としての愛読書の再学習
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主材の解読　「読解」と普通に言われている読みを、逆さにして「解読」と言い換えると、何が変わるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 初めに読書意欲の喚起ありき
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
森島　久雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基礎基本は技能か学習内容か　「新聞が読めたり買い物ができる能力ぐらいで十分」……新しい教育課程を策定するに当たっては、社会教育・人間教育を重視すべきで、学力は例えば「新聞が読めるぐらいでいい」………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 提言・｢読むこと｣の基礎・基本とは
  • 言葉の修辞性を読む
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
リチャード・ウィーバーは、オクラホマ大学大学院での集中講義をもとにした論文（"Language Is Sermonic",1963）の中で、あらゆる言語表現は本質的にレトリックであることを指摘している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 小学１〜２年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本
  • 他へ転移できる力としての基礎・基本
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　他へ転移できる力としての基礎・基本　国語科教育で目指す子ども像について考えてみると、子どもが生涯にわたって、読むこと、話す・聞くこと、書くことを自分なりに楽しむことのできる力を身につけ、その力を実…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 小学１〜２年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本
  • 入門期に読みの基礎・基本を
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
梅沢　智恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
入学時の子供の言語能力は、個人差が大きい。この言語的格差を見据えながら、あせらずに、ゆっくりと学習の基礎固めをしていく一学期を、入門期ととらえたい。新学習指導要領「Ｃ読むこと」の四項目を頭に入れながら…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 小学１〜２年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本
  • 情報発信からの理解学習の再構想
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本実践のポイントは、情報発信という立場から理解学習の基礎・基本をとらえ直したことにある。説明文を「情報理解・発信のモデル」として、情報の理解から収集・発信の方法を段階的に学習することで…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 小学１〜２年生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本
  • 読みとり方と表現活動の両輪で育てる力
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
川上　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科で求められる力　六月の末、一学期をしめくくる授業参観の日、子どもたちはいつになく緊張していた。説明文「たんぽぽ」（東書・二年）の学習のまとめの発表を控えていたからだった…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題設定の基礎・基本
  • 提案　学習課題設定のために確認しておきたいこと
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
「主体的・協働的に学ぶ力」は、「アクティブ・ラーニング」という用語とともに登場してきている。だが、その内容は決して新しいものではない。この「主体的・協働的に学ぶ」を子どものことばで言いかえれば「自分か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • 語彙能力の向上策
  • 日常の語句指導から
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
一　語彙の力　まだ十分に語彙を獲得していない幼年期あるいは低学年の子どもは、表現したいことがあるのにそれを示す語彙が不十分なのでなんとか今自らが使用できる語彙で表現する。その結果、おとなから見ていわゆ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／個をとらえて多様な角度から
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
一　難しさを自覚する　子どもがある文章をどのように読んだのか、あるいは読めたのか、評価することは難しい。読むことはあくまで個人的で個性的な行為であり、外から客観的に見ることができないからである。それは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • ［提言］発問＆言葉かけで授業は変わる
  • その発問・〈言葉かけ〉は何を変えようとしているのか
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発問と〈言葉かけ〉　授業における教師は，指導の目標に向かって児童・生徒の思考を触発し，方向付けていく。その際，児童・生徒に対して教師が行う多くの働きかけのなかに，発問・〈言葉かけ〉がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • １年／いろいろなふね（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　説明文学習の初期段階にある一年生では，導入において内容に興味を持たせる発問や言葉かけが重要である。書かれている内容がおもしろいと思えるか思えないかは，想像力を喚…
対象
小学1年
種別
特集
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全2ページ (2024/12/7まで無料提供)
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • １年／つぼみ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
小潟　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本単元では，「つぼみ」を読み，「つぼみの形」と「花の開き方」「花の形」の因果関係を考える。事例１は「さきがねじれた」つぼみである。傘をしまう時と同じように，花び…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／ビーバーの大工事（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　単元名は「ビーバーの秘密を伝えよう」である。児童が，書かれている情報（秘密）に驚き，それを伝えたいという思いに駆られることが望ましい。そこでまず，題名に着目し…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／どうぶつ園のじゅうい（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
小潟　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本単元では，説明の仕方について考える。その際，自分が紹介したい職業の具体的な仕事内容について調べて紹介したり，主教材「どうぶつ園のじゅうい」を読んで事例の順序に…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • １年／サラダでげんき（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　「サラダでげんき」は動物たちが次々に登場する話であり，これまで小学校で学習した作品と比べて登場人物が多いのが特徴である。中心人物の「りっちゃん」に動物がサラダに…
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小学1年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • １年／くじらぐも（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
田邉　友弥
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本教材は，低学年の精査解釈の指導事項である場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想像する力を付けるのに適した教材である。そのため，登場人物が「何をしてい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／お手紙（東京書籍・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　「お手紙」は「かえるくん」が元気のない「がまくん」のために行動し二人の仲が深まる話である。感想を伝え合うことが単元の目標である。そのため発問＆言葉かけは，出来事…
対象
小学2年
種別
特集
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