詳細情報
編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報
2026年11月号
著者
川合 紀宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年,通常の学級や通級による指導,特別支援学級,特別支援学校など,多様な教育の場において,ことばやコミュニケーションに困難を示す子供への支援の重要性が高まっています。構音の誤りや不明瞭さ,吃音などによる話しにくさ,ことばの発達の遅れや偏り,コミュニケーションの苦手さは,学習面にとどまらず,友人関係や…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
無料提供
)
ビューアで記事を読む
掲載号のもくじを見る
関連記事
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年10月号
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年9月号
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年8月号
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年6月号
一覧を見る
検索履歴
編集後記
特別支援教育の実践情報 2026年11月号
小学校/互いを大切にする態度を育てる特別活動指導の実際
学活/年間を見通した学活での仲間づくり
特別活動研究 2005年5月号
3 生徒の思考を活性化させるためのワークシートの工夫
�F数学が苦手な生徒に安心感を与えるための工夫
数学教育 2014年11月号
子ども生き生き・学習&遊び
【かず】めざせ! ストライク
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
わが校の校内研修=改革への新しい試み
「粋」な姿勢で生徒理解の充実を図る
学校運営研究 2004年6月号
一覧を見る