詳細情報
- 特集 応用行動分析から考える「ほめる」が溢れる教室環境
- 「ほめる」を生み出すシカケ
- 人間関係づくりの工夫
- 小学校 通常の学級／集団随伴性を使って，望ましい行動を増やすシカケ
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 『図（省略）』 子供・集団の実態 子供たちは明るく活発な一方で，落ち着いて学習に向かうことや，学級のきまりを意識して行動することに課題が見られる状態からのスタートでした。授業中には学習と関係のない行動が見られたり，提出物やチャイム着席などの基本的な生活習慣が十分に定着していなかったりする姿がありまし…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
