詳細情報
- 特集 応用行動分析から考える「ほめる」が溢れる教室環境
- 「ほめる」を生み出すシカケ
- 学習環境づくりの工夫
- 特別支援学校 小学部／１人で正解にたどり着くシカケ
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 『図（省略）』 子供・集団の実態 対象児童は，特別支援学校小学部４年に在籍する，ダウン症候群を伴う知的障害のある児童です。 人との関わりが大好きで，教員や友達と積極的にコミュニケーションを図る姿が見られます。うまく発音ができない言葉などもあるため，必要に応じてマカトン法や手話などを併用して会話をして…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
