詳細情報
- 特集 「合理的配慮」のためのサポートツール
- ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア
- 情報の出口
- 「発表・表現」の支援／Googleスライド
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 『画像（省略）』 子供の様子 授業中，考えを問われると頷きで反応するが，紙に書こうとすると手が止まる生徒がいる。書字に困難があり，文字への変換だけで大きなエネルギーを要する。提出物の未提出が続き「やる気がない」と誤解されがちだが，必要なのは表現の「出口」を替えることだ…
