詳細情報
特集 学びの般化をねらえ！通常の学級と連携した通級による指導
通常の学級の学びにいきる自立活動の指導アイデア
- 「４環境の把握」を主とした指導① パーツで漢字を覚えよう･･････
- 「４環境の把握」を主とした指導② 目と手で協力してやる作業を楽しくスムーズにやろう･･････
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年6月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ねらい ・自分に合った漢字の覚え方を知ろう。 指導の流れ アセスメント 漢字の定着に課題があり，漢字全体を捉えるのが苦手だったり，細かい部分の書き間違いが多かったりする児童。本人の特性として視覚優位…
