詳細情報
特集 学びの般化をねらえ!通常の学級と連携した通級による指導
通常の学級の学びにいきる自立活動の指導アイデア
- 「1健康の保持」を主とした指導@ 私のイライラレベル表・・・・・・
- 「1健康の保持」を主とした指導A 使いやすい道具を使おう・・・・・・
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年6月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ねらい ・ストレスによる体の変化を知る。 ・ストレスマネジメントの方法を考える。 指導の流れ @イライラした時に生じる体の変化を思い出させる…
特集 学びの般化をねらえ!通常の学級と連携した通級による指導
通常の学級の学びにいきる自立活動の指導アイデア




