詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
喜多　好一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現在，主体的，対話的で深い学びを促す授業の実現に向けて，「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を図る取組が全国的に研究されています。特にこれまで教師側の視点が語られてきた「個に応じた指導」の名称が，こども側の視点で「個別最適な学び」に変わり，「指導の個別化」では個々の学習内容の確実な定着…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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