詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
遠藤　佑一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）本教材のねらい　本教材は，自分が経験した出来事について，自分がしたことか，されたことかを状況に応じて説明することが難しい児童のために作成しました。本教材を活用し，イラストを見て能動か受動かを判断し，その状況を適切に文章で説明できることをねらいとしました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ