詳細情報
- 特集 「できた！」が実感できる ＩＣＴ活用アイデア＆授業改善術
- 実践 「できた！」が実感できる ＩＣＴを活用した授業づくり＆授業改善術
- 特別支援学校 高等部／【数学】レーザー彫刻した木のブロックを使った百分率の学習
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2018年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 対象生徒の様子と授業内容 本校は知的障害教育部門，肢体不自由教育部門があり，それぞれの部門に小学部・中学部・高等部があります。児童生徒数は約450名と東京都の中でも規模の大きな特別支援学校です。今回の実践は知的障害教育部門高等部３年10名を対象にした事例です…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
