詳細情報
- 子ども生き生き・学習活動
- 【算数・数学】合理的配慮として「個別の教具をもつ」
- 小学校４学年算数の指導を通して
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2015年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 通常学級では，継次処理や短期記憶，言葉や数のイメージ化の弱さなどから，学習につまずいている児童が少なくありません。そんな児童が自力で学習を進めることのできる個別の教具（自助具）を工夫してみました…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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