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特集 「授業力」の検定をこうして創る
社会科授業の検定―ここを見るべきだ
授業の構成要素から検定項目を設定する
書誌
現代教育科学
2004年10月号
著者
北 俊夫
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
一 二つの側面をもつ授業の検定項目 教師が自らの授業に対して外部から評価され、授業のレベルを検定されることはいままで皆無であった。校内や研究会などで公開される研究授業の目的は、多くの場合、互いに研修し合うための素材を提供するというものであった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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