詳細情報
コピーして使える！スモールステップワーク (第4回)
数の理解を深めるために
書誌
特別支援教育の実践情報
2014年11月号
著者
小川 達夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
初めて数を学ぶ段階からプリントでの学習ができるまでには，段階をふまえた学習が必要です。ここでは，足し算や引き算などの学習に入る前の数の学習の基礎となる内容や指導方法についてご紹介します…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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