詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
稗田　知子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　物の名前の「理解」を促す取り組み　身の回りのものの名称理解は，生活の中だけでは定着が難しい場合があります。日々の生活の流れの中でなんとなく理解していると思っていても，自分が使っているものと違ったり，違う状況でその名称を言われても理解できない状況を多く見かけます。そこで，教材を使って机上学習の中で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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