詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
コミュニケーションの教室では，通常の学級に在籍する特別なニーズのある子どもたちに対して，取り出しの指導を行っています。通ってくる子どもたちの課題は様々ですが，話し手に注意を向けて指示を聞き取る，適切な態度や話し方で自分の考えを伝える，話し合いに参加するなどが苦手なために，力を発揮できないことが多くあ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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