詳細情報
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　授業の冒頭に、○をつけながら言葉を　学習意欲を引き出すために、　　○をつけてあげながら、言葉をかける。　　と、効果的である。　ほめることは、学習意欲を引き出す最も基本であるが、言葉のみならず、できたことを形として残すのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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