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子ども生き生き・学習活動
【国語】絵カードを見て単語構成をしよう
書誌
特別支援教育の実践情報
2013年3月号
著者
酒井 美和
ジャンル
特別支援教育/国語
本文抜粋
●はじめに 私たちは,具体物と名称(音),文字の3つの関係を理解し,習得することによって,言葉を意味あるものとして使えるようになります。言葉を使うためには,この3つの関係性を習得する必要があります…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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