詳細情報
- 特集 「わかる！ できる！」が実感できる授業づくり〜わかる喜びが子どもの意欲を引き出す〜
- 〈実践〉【目的・目標や課題達成感にせまる授業づくり】
- ６ 通常学級における協同学習によるユニバーサルデザインな授業
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2012年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 通常の学級にいるどの子どもにも満足度が高い授業とは，どのようなものなのであろうか？ 子どもたちが感じる「満足」には，授業において学習内容がわかった，学習課題が達成できたということだけでなく，学級の仲間と共に協力して目標を達成できたという集団への帰属意識も含まれているように思う。自分の考…
