詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別な支援を必要としている子どもたちの学習の様子を見ていると，みんなと同じ学習方法の中で，「できない」⇒意欲の低下⇒「したくない」⇒学習への抵抗感の高まり⇒学習機会の減少⇒定着が進まない⇒「できない」と，負の循環を起こしてしまっていると感じることがよくあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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