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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
学びやすさを意図した算数教具の工夫
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第1回)
  • 解ききれる手立てをもって繰り返す①
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別な支援を必要としている子どもたちの学習の様子を見ていると，みんなと同じ学習方法の中で，「できない」⇒意欲の低下⇒「したくない」⇒学習への抵抗感の高まり⇒学習機会の減少⇒定着が進まない⇒「できない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第2回)
  • 解ききれる手立てをもって繰り返す②
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
その子の今の力で「解ききれる」手立てをもつことで，安心して学習に取り組めることを意図した教材紹介の２回目です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第3回)
  • 苦手さを補う
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年9月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，「苦手さを補う」ことを意図して作成した教具を紹介したいと思います。　不器用さがあったり，細かな情報を捉えるのが苦手な子にとって図形の学習は，ものさしやコンパスをうまく使えないことで，内容の理解…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第4回)
  • 体感を活用する
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自転車に乗れるようになると乗れなかったときの感覚がうまく思い出せないという経験は，誰にでもあると思います。算数の勉強で言えば，教具の使い勝手や計算のしかたなどについても，いつの間にか体得していると，そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第5回)
  • イメージ化を助ける
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
問題の内容を理解して解決に向かうためには，そこに出てきている情景や数の動き，言葉の意味などを，イメージしていくことが不可欠になってきます。しかし，「そこが苦手」という子にたくさん出会いました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びやすさを意図した算数教具の工夫 (第6回)
  • 確認の方法をもたせる
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自分の中学，高校時代を振り返ると，勉強するときは「教科書」「ノート」にプラスして，必ず「要点のまとめ」のようなものをかたわらに置いていたような気がします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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