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子ども生き生き・学習活動
【自立活動】聴覚に過敏のある児童への対応
刺激を能動的に、選択的に取り入れる
書誌
特別支援教育の実践情報
2012年3月号
著者
小野寺 泰子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症や発達障害,知的障害の児童には様様な感覚に過敏さがあることがあります。対応が難しく感じる感覚の1つに「聴覚(音)過敏」があげられます。聴覚は,自分の意思とは反し入力され,避けることが難しい感覚であるためです。そこで対応事例を紹介します…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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