詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
小川　亮一
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本学級は，情緒障害等通級指導学級であり，知的に大きな遅れはないが，学習面・行動面等に課題を抱える児童30名に対し，週１回程度の通級の形で指導を行っている。通級してくる児童は多くの場合，障害故に在籍学級で失敗体験を多く積んでしまい，自尊感情が低下してしまっている。そのため，指導の際には…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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