詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
小貫　悟
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回ではソーシャルスキルトレーニング（SST）の方法の意義と限界を述べ，他の２つの方法論について述べた。この３つの方法論を有機的に繋げることで社会性指導の効果を飛躍的に伸ばしたい。そのためには，それぞれの方法の役割分担を明確にすること，連携の在り方を示すことが必要になる。今回は発達障害児への筆者の社…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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