詳細情報
- 特集 軽度発達障害をもつ子どもの学習環境づくり
- 高機能自閉症・アスペルガー症候群
- 落ち着いた学校生活が送れるために
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2006年10月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ●はじめに 高機能自閉症，アスペルガー症候群など，高機能広汎性発達障害のある子どもは，基本的には「社会的相互作用（対人関係）」「コミュニケーション」「活動や興味の限定」などの社会性に困難さをもっていますが，表れ方はそれぞれ違っています。このような子どもたちは，学校でストレスを感じることが多くあると思…
