詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
著者
今井　康弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●動機　知的障害養護学校の児童・生徒でことばの構音がはっきりしない子，実物と単語が一致しない子，このような子どもたちに，カード学習で「これなーに？」「りんご」と言っていても，あまり楽しくない思いでいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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