詳細情報
特集 コミュニケーション能力をつけるアイデア
事例
知的障害（養護学校）
対話でつくる朝の会
書誌
障害児の授業研究
2004年10月号
著者
小野 圭三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自分からあまり発言しない子どもやはっきりした音声言語をもたない子どもでもコミュニケーションしたいという思いは同じである。適切な支援があれば，どの子もコミュニケーションをとることができる。コミュニケーションの楽しさを味わうことによってさらにコミュニケーション能力や意欲が高まっていく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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