詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
干川　隆
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　米国の特殊教育の誤った道のり　米国では2002年7月に特殊教育に関する大統領委員会が最終報告書を発表した。その報告書では学習障害の児童生徒の割合は1976年の300％に達しており，その80％は単に読み書きを学習していない児童生徒であることが指摘されている。このことは，通常の学級にいるＬＤ等の児童…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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