詳細情報
特集 自閉症指導の最前線
事例
アスペルガー症候群
誰でも伸び伸びと自己表現できる学級づくりから
書誌
障害児の授業研究
2004年1月号
著者
安藤 壽子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 学校生活は難しい! 友だちとの関わりが苦手な子どもが増えていると言われます。その原因として,小さい頃から多様な年齢構成による集団で遊ぶ体験が不足し,対人関係や社会性の基礎が十分に身に付いていない子どもが多いことが指摘されています…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
事例
ADHDを持つ子への支援
〔不注意〕あるがままを受けとめよさを伸ばす
障害児の授業研究 2003年7月号
事例
ADHD(注意欠陥・多動性障害)児指導の最前線
自己管理スキルを育てる指導
障害児の授業研究 2001年7月号
事例
言語・コミュニケーション
どうしたらうまく伝わるかなあ?
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
帰りの会で司会をつとめよう!
障害児の授業研究 2005年10月号
事例
言語・コミュニケーション
「総合的な学習の時間」で育む将来の夢
障害児の授業研究 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
事例
アスペルガー症候群
誰でも伸び伸びと自己表現できる学級づくりから
障害児の授業研究 2004年1月号
数学科のFAX版資料
見方や考え方を育てる数学/正方形のタイルを並べて
数学教育 2002年7月号
学級崩壊を救った五色百人一首と五色かるた
教室で簡単にできる五色百人一首ミニ大会
教室ツーウェイ 2010年10月号
ICTも有効活用!板書&資料でよくわかる授業づくりの教科書 6
スーパーの人気の秘密!売り場の工夫を調べよう!〜店ではたらく人〜
小学3年/関連陳列
社会科教育 2019年9月号
リズムとテンポをつくる授業スキル=ポイントはここだ!
ICTの活用の仕方/授業の最初に二分だけフラッシュ
授業力&学級統率力 2012年6月号
一覧を見る