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特集 支援と評価が見える指導案づくり
事例
領域・教科を合わせた指導
〔作業学習〕作業工程順にリアルタイムに評価を
書誌
障害児の授業研究
2003年10月号
著者
麻生嶋 節雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに 作業学習の生徒に対する支援と評価のあり方は，作業種目や作業内容によって異なるように思われがちですが，基本的な指導の取り組み方では同じです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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